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生物八年级知识点大全

生物八年级知识点

一、动物的类群：

1、动物的种类多样，根据体内有没有脊椎，可以分为两大

类：脊椎动物和无脊椎动物。

2、脊椎动物若从低级到高级的顺序排列，应为鱼类、两栖

类、爬行类、鸟类、哺乳类。

3、鱼类的代表动物是鲫鱼，鱼类的特征是终身生活在水中，

用鳃呼吸，用鳍游泳。

4、鱼是靠尾鳍的摆动和躯干部扭动获得前进的动力;调整方

向用尾鳍，维持身体平衡用胸鳍、背鳍、腹鳍鳍等。

5、某同学想做鱼鳍有游泳中的实验，但一时找不到鱼，便

用一个模型来代替，这样的实验叫做模拟实验。

6、(P25)两栖动物的特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸，称

为蝌蚪，经变态发育变为幼蛙，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，

同时用皮肤辅助呼吸。这类动物有青蛙、蟾蜍、大鲵等。

7、鸟类的特征：体表被羽毛，前肢变为翼，体内有气囊，体

温高而恒定。

8、鸟类适天飞行的特点如下：

(1)身体表面：呈流线型，被覆羽毛，前肢变为翼，翼呈扇面

结构，表面积大，可以扇动空气而飞行。

(2)运动系统：骨薄，长骨中空，胸骨突出，称为龙骨突，有

发达的胸肌。

(3)呼吸系统：特有的呼吸方式双重呼吸，主要靠的结构是气

囊。这种呼吸方式的特点是鸟类每呼吸一次，气体两次进出肺。

(4)消化系统：食量大，直肠短。

(5)循环系统：心脏功能强劲。这些特点决定了鸟类可以快速

而且长久的飞行。

9、哺乳动物的特点：除个别的种类外，都具有体表被毛、

胎生、哺乳的特点。其代表动物是家兔，家兔体内有膈，将体腔

分为胸腔的腹腔;兔的牙齿分为门齿和臼齿，其作用分别是切断

和磨碎食物。肉食动物有发达的犬齿。这些特点都是和它们的食

性相适应的。

10、动物种类特别多，但只有两种是恒温动物，它们是鸟类

和哺乳类。

11、我们学过的无脊椎动物从低级到高级的顺序是原生动物、

腔肠动物、环节动物(如蚯蚓)、(节肢动物)分三类：(1)昆虫(2)甲壳

动物，如虾、蟹(3)其它：如蜘蛛和蜈蚣)

12、腔肠动物的特点是有口无肛门。举例海蜇、海葵、珊瑚

虫等。

13、蚯蚓的运动是靠肌肉的交替收缩和舒张并在刚毛的辅助

下完成的;呼吸是靠湿润的体壁进行的。将两条蚯蚓分别放于光

滑的玻璃板和粗糙的硬纸板上，运动速度在硬纸板上的快。

14、节肢动物的特点：身体由很多体节构成;体表有外骨骼，

足和触角分节。

(外骨骼的作用有二，分别是防止水份的散失和保护身体内

部柔软的器官。)

15、昆虫的特点是：身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三

对足和两对翅。

二、动物的运动：

16、高级动物的运动系统构成一般是骨、骨骼肌和骨连结。

若将运动系统比作作杠杆，则骨相当于杠杆，关节相当于支点，

骨骼肌提供动力。

17、关节的构成有关节面、关节囊和关节腔三部分。关节的

特点有牢固性和灵活性。

18、人在完成曲肘运动时，肱二头肌收缩，同时肱三头肌舒

张，共同完成了这个运动。

19、运动的完成是在神经系统的支配下，骨骼肌收缩，牵动

所附着的骨围绕着关节产生运动。

三、动物的行为：

20、动物的行为按表现可分为攻击行为、防御行为、繁殖行

为、贮食行为等。

21、动物的行为按来源可分为可分为先天性行为和学习行为。

22、先天性行为指动物生来就有的，由遗传因素控制的。

23、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由

生活经验和学习而获得的行为。举例，如蚯蚓走迷宫、大山雀喝

牛奶、大猩猩摘香蕉、黑猩猩钓白蚁。

24、具有社会行为的动物往往有三个特征：有组织、有分工、

有的有等级。

25、白蚁的群体中有四种蚁，即工蚁、雄蚁、后蚁和兵蚁。

四种蚁是喂养其它三种蚁的是工蚁。

26、具有社会行为的动物，传递信息的方式有声音、气味和

动作三种。

四、动物的作用

27、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和种类总是维

持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。

28、动物在生态系统中的作用是促进生态系统的物质循环。

29、目前，人们认为动物中最为理想的生物反应器是乳房“

生物反应器”。它的优点是少成本，少环节，