2024秋八年级英语上册 Unit 6 Go With Transportation Lesson 33 Life on Wheels说课稿 （新版）冀教版.docx

2024秋八年级英语上册Unit6GoWithTransportationLesson33LifeonWheels说课稿（新版）冀教版

一、教学内容

2024秋八年级英语上册Unit6GoWithTransportationLesson33LifeonWheels，本节课选自冀教版教材。主要内容包括：

1.学习词汇：wheelchair,accessible,independence等与交通工具和生活相关的词汇。

2.学习短语：getaround,relyon等与出行相关的短语。

3.理解课文：通过阅读课文，了解残疾人如何借助轮椅等交通工具实现生活自理和出行自由。

4.语法学习：现在进行时态的被动语态，以及情态动词can的用法。

5.口语练习：围绕交通工具和生活自理话题，进行对话练习和讨论。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确使用本节课所学词汇和短语进行表达，能够理解并运用现在进行时态的被动语态及情态动词can描述生活场景。

2.文化意识：通过学习课文内容，提升学生对残疾人士生活的理解与尊重，增强对不同文化和生活方式的包容性。

3.思维品质：鼓励学生在讨论和口语练习中提出自己的观点，培养学生的批判性思维和创新思维。

4.学习能力：培养学生通过上下文推断词汇意义的能力，提高自主学习英语的兴趣和自信心。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了与交通工具相关的基础词汇，能够用英语描述日常出行方式，并对现在进行时态有初步的了解。

2.学生对英语学习普遍感兴趣，尤其是与生活紧密相关的主题。他们在学习新知识时表现出较强的模仿能力和合作精神，喜欢通过互动和实践活动来学习。学生的学习风格多样，有的偏好视觉学习，有的偏好听觉学习，还有的偏好动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对新的词汇和短语的记忆与运用，理解现在进行时态的被动语态以及情态动词can在不同语境中的用法，以及在口语表达中如何准确、流畅地表达自己的观点。此外，对于如何在小组讨论中有效沟通和协作也可能存在一定的挑战。

四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，同时穿插案例研究和项目导向学习，以增强学习的实践性和趣味性。

2.教学活动设计包括：角色扮演，让学生模拟残疾人使用轮椅的场景，增强同理心；小组讨论，让学生分享对课文内容的理解和感悟；以及小组项目，设计一个帮助残疾人士出行的方案，促进学生合作和创新。

3.教学媒体使用方面，将利用PPT展示关键词汇和句型，使用视频材料来引入话题，并通过在线互动平台进行口语练习和反馈，以提高学生的参与度和互动性。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对交通工具和残疾人生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道轮椅对残疾人意味着什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于残疾人使用轮椅的图片或视频片段，让学生初步感受轮椅在残疾人生活中的重要性。

简短介绍轮椅对残疾人生活的影响和本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.交通工具和残疾人生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解轮椅等交通工具的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解轮椅的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍轮椅的功能和种类，使用PPT或实物模型帮助学生理解。

3.轮椅使用案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解轮椅使用的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的轮椅使用案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解轮椅使用的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用轮椅解决残疾人的出行问题。

小组讨论：让学生分组讨论轮椅使用的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与轮椅使用相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对轮椅使用的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调轮椅使用的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括轮椅的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调轮椅在残疾人生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应