江苏省徐州市铜山区七年级地理上册 3.1世界的人口说课稿1 （新版）湘教版.docx

江苏省徐州市铜山区七年级地理上册3.1世界的人口说课稿1（新版）湘教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：江苏省徐州市铜山区七年级地理上册3.1世界的人口

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：[具体日期]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习湘教版七年级地理上册第三章第一节《世界的人口》，通过本节课的学习，让学生了解世界人口分布的特点及其影响因素，培养学生对地理知识的兴趣和探究精神。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的人地协调观，使学生能够理解和尊重世界人口分布的多样性，认识到人口与地理环境之间的相互关系；发展学生的综合思维，通过分析世界人口数据，提升学生的信息处理能力和空间思维能力；以及提高学生的地理实践力，通过课堂讨论和活动，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

三、学情分析

本节课面对的学生是七年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的地理基础知识，能够理解地图和地理图表的基本概念，但对于世界人口分布的详细情况和影响因素的了解还相对有限。在能力方面，学生的观察能力、分析能力和推理能力正在逐步形成，但尚需进一步引导和培养。

在素质方面，学生们具备了一定的探究精神和合作意识，但个别学生可能缺乏主动参与课堂的积极性。行为习惯上，大多数学生能够遵守课堂纪律，但部分学生可能存在注意力不集中、学习态度不够端正的问题。

这些学情对课程学习的影响表现为：学生对于新知识的接受能力较强，但需要通过生动有趣的教学方式来激发他们的学习兴趣；同时，对于学习习惯较好的学生，可以通过课堂讨论和小组合作来加深对世界人口分布的理解，而对于习惯较差的学生，则需要更多地关注他们的学习态度，通过引导和激励，帮助他们克服困难，积极参与课堂活动。因此，本节课的教学设计需要兼顾不同层次的学生，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

四、教学资源

-教科书：湘教版七年级地理上册

-多媒体投影仪

-电子课件

-世界人口分布图

-人口数据统计表

-课堂活动材料

-黑板和粉笔

-教学互动平台（如学校内部网络教学系统）

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学平台，发布本节课的预习资料，包括世界人口分布的地图和相关数据表格，要求学生了解人口分布的基本概念。

-设计预习问题：设计问题如“世界人口分布有哪些特点？”“哪些因素会影响人口的分布？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台查看学生的预习提交情况，了解学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习材料，对世界人口分布有初步认识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言解释人口分布的特点。

-提交预习成果：学生在平台上提交自己对预习问题的回答，以及对人口分布的理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提前了解课程内容。

-信息技术手段：利用教学平台进行资源发布和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前构建知识框架，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和信息检索能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示世界人口分布的有趣案例，如“世界上人口最稠密和最稀疏的地区”，引发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解世界人口分布的规律，如人口密集区往往位于中低纬度的沿海平原地区。

-组织课堂活动：分组讨论“哪些因素会导致人口分布不均”，每组提出自己的观点并分享。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考，理解世界人口分布的规律。

-参与课堂活动：学生分组讨论，提出自己的观点，并与组内同学分享。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解世界人口分布的知识点。

-实践活动法：通过分组讨论，让学生在实践中理解人口分布的影响因素。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握世界人口分布的特点及其影响因素。

-通过实践活动，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与人口分布相关的作业，如“分析某一地区人口分布的原因”。

-提供拓展资源：提供相关的网站和视频资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识，分析某一地区的人口分布原因，完成作业。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对作业完成情况进行反