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课程改革实践思路(5篇)-课程改革论文-教

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第一篇：创新型人才培养的大学课程改革

建设创新型国家是提高我国国际竞争力的客观需要，其关键在于人才，

尤其是创新创业型人才。在创新型人才培养中，课程具有不可替代的

作用，它是教育理念和宗旨的体现，是各种教学活动的载体，更对高

校人才培养模式的构建和培养目标的实现影响深远。课程改革是实施

创新教育的重中之重。

1创新型人才培养意义

当今社会，除了工作业绩上的要求以外，用人机构对于受雇者的首创、

冒险精神，创新能力，开展工作能力，技术、社交和管理技能等的

重视也提升到一定高度。正是基于这样的实际，高校对于学生的创新

精神和能力的培养成为一个重要课题。创新型人才培养，就是通过课

程设计、教学设施、第二课堂开展等各种教育手段，不断培养、提高

学生的综合素质，增强学生的创新意识、创造精神和创业能力，以满

足知识经济时代对大学生创新精神、创新能力的需求，为其以后的学

习和工作打下基础，以适应社会经济文化的发展变化。

1.1创新型人才培养是国家、社会全面进步的关键

2010年5月，下发《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生

自主创业工作的意见》（以下简称《意见》）。《意见》提出，在高等学

校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，是教育系统深入

学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措；是深

化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；是

落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要措施。创新是

一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。建设创新型

国家，高等院校是重要的参与者，因为他既是基础理论和高尖端科技

问题的原始创新研究基地，也是高层次创新创业人才的主要培养基地。

在这里，通过推动创新型人才培养，对青年一代进行创新精神和创新

能力的系统培养，可以使他们快速地融入国家创新体系，成长为建设

创新型国家的生力军。

1.2创新型人才培养有利于提高人才培养质量

大学的教育不只是知识的传授，更应该是使学生各方面能力得到提升

的学习过程，而创造力是学生学习、生活、工作中不可或缺的一种重

要能力。高等院校肩负着提高人才培养质量的重任，通过推动创新型

人才培养，能使学生的创造力得到进一步系统的锻炼，有助于学生创

造性潜能的开发，使大学生具备创新的基本知识和技能，提升自身的

综合素质。作为一种新的教育理念，创新型人才培养为创新人才培养

模式寻找到一条新的现实途径，切实提高了人才培养质量。

1.3创新型人才培养有利于促进学生就业

现阶段，我国就业形势严峻，大学生就业问题也日益突出，这一方面

与高校人才培养的质量有关，另一方面与大学生较为狭隘的就业观念

有关。通过推动创新型人才培养，一方面增强了大学生的创新和创造

能力，提升了他们的综合素质，形成就业竞争力；另一方面转变了大

学生的就业观念，培养了他们的创业意识和创业精神，为他们实施自

主创业奠定了前提和基础。综上所述，创新型人才培养具有十分重要

的意义，而实施创新型人才培养的关键在于教育教学。在教育教学过

程中，课程是连接教师与学生的中介与桥梁，是教学内容与实施过程

的统一，是把教育思想、观念、宗旨等转变为具体教育实践的手段。

因此，要实现创新型人才培养的目的，课程改革是关键。

2课程改革是创新型人才培养的重要渠道

2.1课程改革是人才培养模式改革的切入点

所谓人才培养模式，就是在一定的教育思想和教育理论指导下，为实

现一定的培养目标，在培养过程中所采取的某种培养学生掌握系统的

知识、能力、素质的结构框架和运行组织方式。在人才培养模式改革

中，课程改革无疑是一个重要的切入点，通过优化课程体系、更新课

程内容、丰富课程类型、提高课程质量、完善课程评价体系等措施来

夯实人才培养的职能，满足社会经济发展对创新型人才的需求，从而

达到人才培养模式改革的目标。

2.2课程改革是培养创新型人才的落脚点

在高等院校中，创新型人才培养需要通过具体的教学活动来实现，而

课程是教学活动的载体：课程理念体现了人才培养的目标，课程设置

反映创新人才培养的需求，课程体系反映创新人才培养的特色，课程

教学方式促进创新思维的产生和创新能力的提高。人才培养是高等学

校的根本任务，培养高素质创新人才是我国大学人才培养的目标，这

一目标要靠教育活动来实现。教学活动在大学教育活动中处于中心地

位。课程是教学活动的重要载体，是创新人才培养方案的重要组成部

分：课程理念反映创新人才培养目标，课程体