小学生写景状物作文指导.pdfVIP

小学生写景状物作文指导

写景状物作文是小学生作文训练中一种重要文体，它是通过对自然风光、建

筑物、动物、植物等事物进行叙述描写来表达作者的思想感情。怎样知道小学生

写好这类作文，下面分别从怎样写景和怎样状物两个方面加以指导。

方法点拨

一、怎样写景

1、要抓住景物的特征

写景要抓住描写对象的特点来写，具体来说要从大小、形状、颜色、质地等方面

对所写景物仔细观察。因为不同的景物物有不同的特点，这就要抓住它的独特的

地方来写。例如：学校的花园里，花香与读书声相伴，特点是幽静美丽；操场上有单

杠、双杆和篮球场，同学们在锻炼身体，它的特点是热闹。写作时，就要写出它们的不

同特点。

2、要学会观察方法

观察是写景状物的基础，观察时一定要确立好观察点，常见的观察方法有：定点观察，

即站在一个固定的位置上进行观察事物的方法。移步换景，是在进行观察时，移动观察位

置，从不同的观察角度，观察同一景物的表现方法。动静结合，分为两个角度，静态描写，

要绘出景物的外形、内涵、色彩和神韵；动态描写，则要对事物的动作、声响、神态作细

致的描绘，达到景物传神、生动、鲜活的效果。

3、要借助想象和联想

在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在

特征。而内在特征有时难以描绘，这就需要借助于想象和联想。即借助相关、相

似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。例如，在《山中访友》

一课中，作者这样描述：“我靠在一棵树山，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长

出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，

在年轮里旋转、流淌。”这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。树为人友，人

和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界！又如：在写作时，当你写了“荷叶在风中

摇曳”，紧跟着想到“好像美丽的少女在跳舞。”这样写荷叶就跟读者拉近了距离。当

你看到一捆捆稻谷想象到它们就像一个个扎着辫子的姑娘……这样赋予景物以生命，把

景物比喻成活生生的人物形象的描写手法，使文章更加形象生动。

4、要蕴含情感

在写景的同时，一定要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的

景物，还能感受到作者所表达的情感。例如：在《山雨》一课中，作者这样描述：“阳光下，

山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。

在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色在

雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。”这段话描写了雨中山林最富魅力的色彩——

“绿”，连用两个“流进”体现了两个层次：这“绿”不光是眼睛看到的，更是用心灵感受

的，突出雨中的“绿”那种让人难以忘却的美。通过对山雨色彩美的描述，表达了作者对

山雨的喜爱。

5、要讲究顺序

写景顺序主要有四种：一是按景物方位来写，由远及近，由近及远，由里到外，由外

到里，由上到下，由下到上等；二是按时间顺序写；三是按景物类别写；四是按人们认识

事物的规律来写。

6、重点突出，详略得当

好的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，而在于你在写到这些景

物中，有一定有一处是文章的重点，要用描绘性的语言对它进行具体描写，以给人留下深

刻的印象。写景作文最容易犯的三个错误：一是将它写成“流水账”，看起来写了很多景点，

却每个景点都是一笔带过，没有很好地选出其中一处进行具体描写。二是写到的景物虽然

也有背景介绍或细节描写，但如同蜻蜓点水，碰了一下又绕开了。三是文章详略安排不合

理，开头起因部分介绍过细过长，而文章中间部分却没有很好地展开。

二、怎样状物

所谓状物，就是具体形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物

包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。

下面分别予以解说。

（一）写动物

1.写外形

首先，要观察小动物的外形。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写

出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序来写：可采用先

整体，再局部，最后整体的方法。概括写整体，具体写局部。最后，为使描写更

形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻、拟人等修辞手法。

2.写习性

写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和