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济南大学生物制药专业课程教学大纲

结构生物学（双语）

一、课程基本信息

课程名称

结构生物学（双语）/StructuralBiology

课程类别

专业任选课

课程编码

19A00137

学分

1.5

学时

总学时：24

理论：24实践：0

课程负责人

姚建庄

适用专业

生物制药

先修课程

后续课程

二、课程简介

《结构生物学》是以生物大分子的特定空间结构及结构的特定运动与其生物学功能的关系为基础来阐明生命现象的科学。近年来，结构生物学兴起并逐渐发展成为分子生物学乃至整个生命科学的前沿和带头学科。本课程将讲授结构生物学基本知识，基础理论和研究方法，介绍结构生物学的新成果、新进展、今后发展的趋势及面临的挑战。通过传授知识，培养能力和提高素质为一体的教学，使学生不仅较好地获得结构生物学知识，而且在能力和素质方面均有较大提高，学习目的明确，以较好的综合素质，较高的学习兴趣，较扎实的知识基础和良好的学习状态进入以后研究生阶段课程的学习。

三、课程目标及其与毕业要求指标点的对应关系

课程目标

毕业要求

毕业要求指标点

目标1：要求学生掌握核酸结构与功能

2.问题分析：掌握生物制药方面的基础知识、基本理论和基本技能以及现代生物制药的基本技术路线和工艺过程以及检测和制剂技术

系统掌握生物制药专业及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能。

目标2：蛋白质结构与功能

2.初步具备发现、提出、分析和解决生物工程相关问题的能力。

掌握生物制药领域科学研究、技术开发、工程设计的研究方法和技术手段，具备发现、提出、分析和解决生物工程相关问题的能力。

目标3：要求学生结构生物学研究技术

4.研究：具有正确操作实验装置以及采集和整理实验数据的能力，能够独立完成实验方案设计，并得到有效结论，具有能够利用生物学和药学的基本原理，设计实验，分析与解释生物药物生产过程中复杂工程问题的能力。

具有综合运用所学知识、原理和方法进行工程技术改造与创新、工艺工程设计与分析等解决复杂工程问题的基本能力，具有安全、环保、可持续发展意识，获得行业认可，具备就业竞争力。

四、教学安排

一、绪论（支撑课程目标1）建议学时：2

[教学目标]了解结构生物学基本概念，介绍背景知识和今后发展的趋势。

[重点难点] 结构生物学定义

[教学方式方法]多媒体授课

[教学内容]第一节结构生物学历史与定义

第二节结构生物学进展

第三节结构生物学研究新目标

二、核酸结构的多样性（支撑课程目标1）建议学时：2

[教学目标]掌握核酸分子的结构形态，非线型多支链结构。

[重点难点]核酸的三链结构

[教学方式方法]多媒体授课

[教学内容]第一节核酸分子的结构形态

第二节分支的三链核酸复合物

第三节非线型多支链结构

第四节多聚核苷酸右手螺旋：A型和B型

第五节天然DNA的构象

三、蛋白质分子的结构（支撑课程目标2）建议学时：2

[教学目标]掌握蛋白质的分子结构。

[重点难点]蛋白质分子的高级结构。

[教学方式方法]多媒体授课

[教学内容]第一节蛋白质分子的一级结构

第二节蛋白质分子的二级结构

第三节蛋白质分子的三级结构

第四节蛋白质分子的四级结构

四、蛋白质的错误折叠和去折叠（支撑课程目标2）建议学时：2

[教学目标]了解蛋白质错误折叠有关的疾病；掌握促使蛋白质去折叠常用的方法。

[重点难点]蛋白质去折叠的常用方法。

[教学方式方法]多媒体授课

[教学内容]第一节蛋白质的错误折叠与疾病

第二节蛋白质去折叠

五、蛋白质结构预测和分子动力学模拟（支撑课程目标3）建议学时：2

[教学目标]掌握蛋白质分子结构预测，蛋白质分子动力学。

[重点难点]蛋白质分子动力学。

[教学方式方法]多媒体授课

[教学内容]第一节蛋白质分子结构的预测

第二节蛋白质分子动力学

第三节蛋白质结构预测实例

第四节蛋白质结构预测的展望

六、X射线晶体衍射分析（支撑课程目标3）建议学时：2

[教学目标]了解晶体生长和X射线衍射数据收集；掌握X射线衍射分析。

[重点难点]X射线衍射分析。

[教学方式方法]多媒体授课

[教学内容]第一节X射线晶体衍射分析概述

第二节晶体生长和X射线衍射数据收集

第三节X射线衍射分析

第四节X射线衍射结构分析举例

第五节晶体