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2022年个人校本研修工作计划5篇

2021年个人校本研修工作计划1

人生虽有涯，学习无止境。在当今信息丰富的年代，在新课程改革大力推进的

背景下，树立终身学习的意识显得尤为重要。专业成长需要过程，在这个过程中

有困惑，有辛劳，有提高，有收获，有进步，有喜悦。在自学中求成长，在成长

中求升华。结合我校及本人实际，我将认真学习《〈基础教育新课程改革纲要〉

及解读》《〈英语新课程标准〉及解读》《好教师必备的五项新技能》《教育科

研与教师专业成长》《教师实践智慧的积累与提升》《好教师必学的5项教育新

思维》等学科新教材，认真研修以求自我发展，特制定学习计划如下：

一、指导思想

在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改变。努力改变自己，学习新的知

识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的

必修课。

二、理论学习的重点

好教师具备的技能。用一年时间通过学习《好教师必备的五项新技能》和《好

教师必学的5项教育新思维》等掌握科学先进的技能与方法，积累丰富的间接经

验，为打造高效课堂奠定专业理论基础。

三、研修主题：“高中英语教学中阅读能力培养的研究”

本学期的研修重点将立足高中英语课堂教学，在英语阅读课中指导学生阅读策

略，让学生尝试应用自主学习、合作学习，使教学生动化，让学生在自主学习及

合作学习中，领悟阅读的过程，掌握阅读的技巧，体验英语阅读的快乐，从而提

高教师的阅读课教学设计水平，使教学设计真正适合学生发展的需要。优化阅读

课堂教学设计与实施策略，提高课堂效率，向四十五分钟要效益，构建科学的课

堂教学评价体系，实施新课程，进一步推动英语课堂教学质量的提高。

四、研修目标：

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(1)通过培训学习，帮助教研组全体成员树立科研促教的思想：让每个人意识

到问题即课题，我们是为我们自己的教学在做有益的研究，我们的研究是为了更

好地促进教学，我们的研究是为了更好的服务学生。

(2)以科研为先导，促进教师专业成长。以落实新课程过程中发现的问题和急

待解决的困惑为重点，鼓励组员写教后反思，反思即是成长，反思积成论文。

(3)帮助自己树立更强的课堂质量意识，向课堂要效率，向课堂要成绩。

五、研修措施：

1、认真做好集体备课工作。

2、充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展教学研究。

3、学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到

及时研究解决。不断积累课改工作经验。

4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教

育教学水平。

5、学习《教师职业道德》，进一步提高师德。

6、学习《教师反思能力的培养与提高》，进一步提高自己的反思意识，要经

常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提

高。

六、学习形式：

1、积极参加校本教研活动，努力解决在新课程改革中遇到的各种问题，营造

良好的教研氛围，促进校本教研制度的建设。

2、创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设计出富有个性的教案。

3、深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长

反思，课前和课后的反思。

4、充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，

进行互相学习和交流。

2021年个人校本研修工作计划2

为了提高自己的执教水平和业务能力，更好地为教育教学服务，我将以新课程

为引领，认真践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。

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为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人校本研

修计划如下：

一、指导思想

以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学研

究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。通过校本研修，不断充实自

己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。

二、研修目标

1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。能总结

教育教学研究的经验与教训，认真备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教

学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务能力和教学艺术。

2、积极开展教育教学研究工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，迅速提

高自身和同伴的业务