2024年春九年级历史下册 第4单元 第11课 日本成为世界经济强国说课稿 岳麓版.docx

2024年春九年级历史下册第4单元第11课日本成为世界经济强国说课稿岳麓版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2024年春九年级历史下册第4单元第11课《日本成为世界经济强国》

2.教学年级和班级：九年级（具体班级根据实际情况填写）

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕日本成为世界经济强国的历史背景、发展过程及其影响进行讲述，旨在让学生了解日本经济的崛起过程，认识经济发展与国家政策、科技创新之间的关联，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的历史时空观念，通过分析日本成为世界经济强国的时间线索，理解经济发展与历史时期背景的关系。

2.增强学生的历史思维能力，通过探讨日本经济发展的内外因素，训练学生运用史料进行推理、论证的能力。

3.提升学生的历史解释能力，鼓励学生基于史料对日本经济奇迹进行合理解读，形成自己的历史见解。

4.培养学生的历史价值观，引导学生从国际视野出发，认识和平发展的重要性，以及科技创新对国家强盛的作用。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了日本的基本国情、历史发展脉络以及二战后世界格局的基本变化等相关知识，能够理解战后日本复兴的背景。

2.学生对经济发展和科技创新有较高的兴趣，愿意通过案例学习了解国家发展的路径。他们的抽象思维能力正在发展，喜欢通过讨论和案例研究来学习历史。学生的个体学习风格多样，有的偏好独立思考，有的喜欢合作探讨。

3.学生在理解日本经济奇迹的复杂性和多因素影响时可能会遇到困难。他们可能对经济学术语不够熟悉，对国际政治经济关系的理解也较为表面。此外，对于如何从史料中提取有效信息并进行批判性思考，学生可能缺乏足够的训练和经验。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解日本战后经济发展历程，确保学生掌握关键历史节点和经济发展模式。

2.讨论法：组织学生就日本经济奇迹的原因进行小组讨论，激发学生的思考和分析能力。

3.案例分析法：通过分析具体案例，如日本企业的创新和政府政策的影响，帮助学生理解经济发展背后的动因。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示日本经济发展的重要数据和图表，增强信息的直观性。

2.网络资源：引导学生利用网络资源，如历史文献和新闻报道，以拓展学习视野。

3.教学软件：利用历史教学软件，模拟日本经济发展过程，提高学生对历史事件的理解和记忆。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对日本成为世界经济强国这一主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对世界经济有什么了解？日本是如何在战后短短几十年内成为世界经济强国的呢？”

展示一些关于日本经济发展奇迹的图片或视频片段，如东京的城市风貌、日本企业的国际化形象等，让学生初步感受日本经济的活力。

简短介绍日本战后经济恢复和发展的背景，为接下来的学习打下基础。

2.日本经济基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解日本经济的基本概念、组成部分和发展原理。

过程：

讲解日本经济的定义，包括其主要产业、企业和市场。

详细介绍日本经济的组成部分或功能，如制造业、出口导向型经济、科技创新等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.日本经济案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解日本经济的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的日本经济案例进行分析，如丰田汽车的发展、索尼的创新历程等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解日本经济的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用日本经济发展的经验解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论日本经济的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与日本经济相关的主题进行深入讨论，如科技创新、企业文化、政策支持等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对日本经济的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调日本经济的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括日本经济的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调日本经济在现实生活或