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2024-2025学年学年高中政治上学期3.10.1树立创新意识是唯物辩证法的要求说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年学年高中政治上学期3.10.1树立创新意识是唯物辩证法的要求说课稿

教学内容

2024-2025学年高中政治上学期3.10.1《树立创新意识是唯物辩证法的要求》章节，本节课主要内容包括：

1.创新意识的概念及重要性；

2.唯物辩证法与创新意识的关系；

3.如何树立创新意识；

4.结合实际案例分析，让学生理解创新意识在现实生活中的应用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的辩证思维能力和创新精神，使学生能够理解和运用唯物辩证法分析问题，形成科学的思维方法。

2.提升学生的政治认同感，通过理解创新意识的重要性，增强对中国特色社会主义发展道路的认同。

3.增强学生的科学精神和社会责任感，鼓励学生将创新意识应用于实际生活，为社会的进步和发展贡献自己的力量。

教学难点与重点

1.教学重点

①创新意识的概念及其在唯物辩证法中的地位，让学生理解为什么创新是唯物辩证法的要求；

②结合实际案例，分析创新意识在现实生活中的具体应用，使学生能够将理论与实际相结合。

2.教学难点

①唯物辩证法与创新意识之间的内在联系，如何让学生深刻理解并掌握这种联系；

②创新意识的培养方法和实践途径，如何引导学生将创新意识转化为实际行动，并解决实际问题。

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-投影仪及幕布

-电脑

2.课程平台

-学校教学管理系统

-在线课堂讨论平台

3.信息化资源

-电子版教材

-相关政治理论文章

-创新案例资料

4.教学手段

-互动讨论

-案例分析

-小组合作学习

-角色扮演

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好。今天我们将开始学习一个新的章节——《树立创新意识是唯物辩证法的要求》。在正式进入主题之前，请大家回顾一下我们之前学过的唯物辩证法的基本原理，比如对立统一、量变与质变等。现在，我想请大家思考一个问题：在现实生活中，我们如何将这些原理应用到实际问题的解决中去呢？

2.理解创新意识的概念

-（教师）首先，我们来探讨一下什么是创新意识。请大家阅读教材第XX页关于创新意识的定义，并用自己的话简要概括一下它的含义。

-（学生）阅读并概括创新意识的定义。

-（教师）很好，现在我们来总结一下：创新意识是一种追求新知、勇于探索和创造的思维倾向和行为习惯。

3.探究唯物辩证法与创新意识的关系

-（教师）接下来，我们将探讨唯物辩证法与创新意识之间的关系。请大家阅读教材第XX页的相关内容，思考以下问题：唯物辩证法为什么要求我们树立创新意识？

-（学生）阅读并思考问题。

-（教师）现在，我们来进行小组讨论，每个小组分享一下你们的答案，并尝试用唯物辩证法的原理来解释这个问题。

4.分析创新意识在现实生活中的应用

-（教师）现在，我们已经了解了创新意识的重要性，那么它在现实生活中是如何应用的呢？请大家阅读教材第XX页的案例，并思考以下问题：这些案例中是如何体现创新意识的？它们对我们的生活有哪些影响？

-（学生）阅读案例并思考问题。

-（教师）接下来，我们将进行课堂讨论，每个同学都分享一下你们的看法。

5.学习如何树立创新意识

-（教师）了解了创新意识的重要性之后，我们需要知道如何树立这种意识。请大家阅读教材第XX页的相关建议，并尝试总结出至少三个树立创新意识的方法。

-（学生）阅读并总结方法。

-（教师）现在，我们来进行小组活动，每个小组选择一个方法，讨论如何在日常生活中实践这个方法，并给出具体的例子。

6.总结与反思

-（教师）同学们，我们已经学习了如何树立创新意识，并且探讨了它与唯物辩证法的关系。现在，我想请大家回顾一下今天的学习内容，并分享一下你们的学习心得。请问，你们认为创新意识在你们的学习和生活中有哪些实际意义？

-（学生）总结与反思。

-（教师）很好，大家都提到了很多有价值的观点。创新意识不仅是我们学习的重要内容，也是我们未来发展的关键。希望大家能够在今后的学习和生活中，不断培养和运用创新意识，为我们的个人成长和社会进步做出贡献。

7.作业布置

-（教师）最后，作为今天的作业，请大家根据教材第XX页的练习题，选择一个你感兴趣的案例，分析其中创新意识的体现，并写一篇短文，不少于300字。下节课我们将进行交流分享。

8.结束语

-（教师）今天的课就到这里，希望大家能够将今天的学习内容应用到实际中去，不断激发自己的创新意识。下课！

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的