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【10篇】部编三年级上册语文上册课外阅读训练含答案

1．课外阅读。

芦苇地下和田边的草丛，是萤火虫的“发祥地”。它们一个个从草丛中飞

起来，忽明忽暗的一点点白光，好似天上的繁星，一个个在那里移动。最有趣

的是这些白光（）乱窜，（）也有一些追逐的形迹：有时一个飞在

前面，亮了起来，另一个就会向它一直赶去，但前面一个突然隐没了，或者飞

到水面上，与水中的星光混杂了，或者飞入芦苇或稻田里，给那些枝叶遮住

了，于是追逐者失去了目标，就迟疑地转换方向飞去，有时反给别的萤火虫作

为目标了。这样的追逐往往不止一时，所以水面上，稻田上，一明一暗，一上

一下的闪闪的白光与天上的星星同样繁多。尤其是飞在水面的，映着掀起的银

波，那情景是很有趣的。

（1）在文中的（）里填入恰当的关联词。

（2）在文中找出你认为描写萤火虫最有趣的句子。

（3）你认为把萤火虫比作“天上的繁星”恰当吗？为什么？。

（4）短文主要写萤火虫________的景象。

【答案】（1）虽然、但

（2）这样的追逐往往不止一时，所以水面上，稻田上，一明一暗，一上一

下的闪闪的白光与天上的星星同样繁多。尤其是飞在水面的，映着掀起的银

波，那情景是很有趣的。

（3）恰当。它们也有忽明忽暗，一闪一闪的特点。

（4）在夜间飞舞、追逐

【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示

的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后

是条件关系。故选“虽然……但……。”

（2）主要是培养学生养成积累好句习惯。能够准确的理解句意。学生应该

熟读课文，积累知识。

（3）本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比

喻”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比

喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)

和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

（4）考查概括段意的能力。可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，

接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通

顺的话。

故答案为：（1）虽然、但；（2）这样的追逐往往不止一时，所以水面

上，稻田上，一明一暗，一上一下的闪闪的白光与天上的星星同样繁多。尤其

是飞在水面的，映着掀起的银波，那情景是很有趣的。（3）恰当。它们也有忽

明忽暗，一闪一闪的特点。（4）在夜间飞舞、追逐。

【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后

之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（2）本题考查学生

对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的好句多做一些摘抄、

积累，加强背诵。（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特

点的一致性。要求学生能判断，会应用。（4）此题主要考查概括段意的能力。

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2．阅读下文，回答问题谁的本领大（节选）

①有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。正巧，前面来了

一个孩子。太阳说：谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。“”

②风说：“那还不容易！”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得

更紧了。

③太阳对风说