2024-2025学年高中历史 第五单元 无产阶级革命家 第4课 新中国的缔造者毛泽东教学说课稿2 新人教版选修4.docx

2024-2025学年高中历史第五单元无产阶级革命家第4课新中国的缔造者毛泽东教学说课稿2新人教版选修4

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课为2024-2025学年高中历史第五单元无产阶级革命家第4课《新中国的缔造者毛泽东》，属于新人教版选修4。本课主要介绍毛泽东同志的生平事迹和伟大贡献，重点阐述毛泽东在新民主主义革命、抗日战争和解放战争中的领导地位，以及在新中国成立后为国家建设所作出的贡献。本节课内容与课本紧密相连，旨在让学生深入了解毛泽东同志的伟大事迹，培养学生的爱国情怀和历史责任感。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的历史思维、文化认同和历史责任感。通过学习毛泽东同志的生平事迹，学生将学会运用历史唯物主义观点分析历史人物，培养批判性思维和综合分析能力；增强对中华民族优秀传统文化的认同，激发爱国情怀；同时，通过理解毛泽东同志在新中国成立过程中的重要作用，学生将树立正确的历史观，增强国家意识和民族自豪感，为成为担当民族复兴大任的时代新人奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了中华人民共和国成立的历史背景，了解了新民主主义革命的基本过程，对毛泽东同志有一定的认识。

2.学生在学习本课时，具有较强的好奇心和探索欲，对历史人物感兴趣。在能力方面，学生具备了一定的史料阅读和问题分析能力，但历史思维和批判性思维尚需培养。在学习风格上，学生更喜欢通过故事、案例来学习历史知识。

3.学生在学习本课时可能遇到的困难和挑战包括：对毛泽东同志的历史地位和贡献理解不够深入，对历史事件的分析能力不足，以及对新中国建设过程中遇到的困难和挑战的认识不足。教师需要引导学生运用所学知识，通过史料分析和讨论，克服这些困难，提高历史素养。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放《新中国的缔造者毛泽东》相关教材或学习资料，确保每位学生能够阅读和复习。

2.辅助材料：准备与毛泽东生平和新中国建设相关的历史图片、重要事件图表、纪录片片段等多媒体资源，以增强课堂教学的直观性和生动性。

3.教室布置：根据教学需求，合理安排座位，设置分组讨论区域，以便于学生间的交流与合作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示毛泽东同志的经典图片和引用他的名言，引导学生回顾已学过的有关新民主主义革命和中华人民共和国成立的历史知识，激发学生的兴趣和好奇心，自然导入新课《新中国的缔造者毛泽东》。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先概述毛泽东同志的生平，重点介绍其在不同历史时期的重要贡献，如领导秋收起义、创建井冈山革命根据地、指挥长征、抗日战争和解放战争等。接着，详细讲解毛泽东同志在新中国成立后的政治、经济、文化等方面的建设成就，如土地改革、三反五反运动、社会主义改造等。期间，穿插展示相关历史文献和影像资料，增强学生的直观感受。

3.巩固练习（10分钟）

教师提出与教学内容相关的问题，如毛泽东同志的主要贡献是什么？他在新中国成立后采取了哪些重要措施？学生分小组讨论，每组选代表回答，教师根据学生的回答情况进行点评和总结，加深学生对课程内容的理解。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课的主要内容，强调毛泽东同志在中国革命和建设中的核心地位，以及他对新中国的巨大贡献，引导学生思考毛泽东思想对当代中国的影响。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生结合课堂所学，撰写一篇短文，介绍毛泽东同志的生平和贡献，以及他对自己家乡或所在城市的具体影响，培养学生的历史思维能力和写作能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展阅读：《毛泽东选集》：通过阅读《毛泽东选集》，学生可以更深入地理解毛泽东的思想体系和政治策略。

-相关书籍：《中国近代史》、《中华人民共和国史》、《毛泽东生平纪实》等，这些书籍提供了更全面的历史背景和详细的历史事件描述。

-影视资料：《开国大典》、《毛泽东》、《大决战》等历史纪录片和电影，通过视觉影像帮助学生更直观地感受历史。

-研究论文：关于毛泽东思想、毛泽东时代经济、政治、文化等方面的学术论文，为学生提供学术视角的分析。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书馆资源，借阅相关历史书籍，加深对毛泽东同志生平和贡献的理解。

-建议学生观看推荐的纪录片和电影，通过视听材料感受历史的生动性和复杂性。

-安排学生在课后阅读《毛泽东选集》中的关键文章，如《星星之火，可以燎原》、《反对本本主义》等，以理解毛泽东的思想精髓。

-组织学生参与历史研究小组，以小组形式探讨毛泽东时代的重要历史事件，如土地改革、大跃进、文化大革命等，通过小组讨论培养学生的合作能力和批判性思维。

-鼓励学生撰写研究论文或小论文，围绕毛泽东同志的贡献、影响以及毛泽东时代的成就与挑战