2024秋二年级语文上册 课文3 9黄山奇石说课稿 新人教版.docx

2024秋二年级语文上册课文39黄山奇石说课稿新人教版

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设计意图

本节课以二年级学生认知水平为基础，结合《黄山奇石》这篇课文，旨在通过引导学生感受黄山石的奇特与美丽，激发学生对自然景观的热爱和对文学艺术的兴趣。同时，通过学习课文，培养学生的阅读理解能力、观察力和想象力，提高学生的语言表达能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：提升学生的语言建构与运用能力，通过阅读《黄山奇石》课文，使学生能够理解并运用语言描述黄山石的奇特形态，发展学生的语言表达能力；培养审美鉴赏与创造能力，让学生在欣赏黄山奇石的过程中，感受自然美，激发创造性的想象；同时，通过小组讨论和分享，锻炼学生的思维发展与品质，提高合作交流的素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生已经具备了一定的汉语拼音和汉字基础，能够阅读简单的课文，理解基本的语言表达。在之前的学习中，学生已经接触过一些关于自然景观的描述，对山石、风景等概念有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢探索和观察自然界的奥秘。他们在学习过程中往往表现出较强的直观思维和形象记忆能力，喜欢通过故事、图片等形式来学习。此外，学生间的学习风格存在差异，有的学生善于倾听和模仿，有的学生则更倾向于通过实践和体验来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解课文中的抽象词汇和复杂句子，可能需要教师进行适当的解释和引导。

-描述黄山奇石的形态和特点时，学生可能会遇到词汇量不足的问题。

-在进行创造性想象和表达时，部分学生可能会感到困难和缺乏信心。

-阅读理解方面，学生可能需要更多的练习来提高理解和分析能力。

教学方法与策略

1.结合二年级学生的学习特点，本节课采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师生动讲述黄山奇石的特点，引导学生积极参与讨论，分享自己的观察和想象。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟旅行者，描述自己看到的黄山奇石，增强学生的语言表达能力和创造力。

3.使用多媒体课件展示黄山奇石的图片和视频，直观呈现课文内容，同时配合实物展示，如岩石样本，增强学生的感官体验和认知理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对黄山奇石的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道黄山吗？它有哪些著名的景点呢？”

-展示黄山奇石的图片，让学生初步感受黄山奇石的形态和美丽。

-简短介绍黄山奇石的形成原因和特点，为接下来的学习打下基础。

2.黄山奇石基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解黄山奇石的基本概念、特点及形成的自然原因。

过程：

-讲解黄山奇石的定义和特点，包括其独特的形态、颜色和纹理。

-使用示意图和黄山地图，帮助学生理解黄山奇石的分布和形成背景。

-通过实例，如“猴子观海”、“仙桃石”等，让学生更好地理解黄山奇石的自然美和人文价值。

3.黄山奇石案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解黄山奇石的特性和文化意义。

过程：

-选择几个典型的黄山奇石案例进行分析，如“飞来石”、“仙人指路”等。

-详细介绍每个案例的形态、传说和背后的故事，让学生全面了解黄山奇石的多样性。

-引导学生思考这些奇石对旅游业的影响，以及它们在文化传承中的作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个黄山奇石进行深入讨论，如形态、传说、旅游价值等。

-小组内讨论该奇石的特点、背后的故事以及如何更好地保护这些自然景观。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对黄山奇石的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括奇石的形态、传说及保护建议。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调黄山奇石的自然美和文化价值。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括黄山奇石的特点、案例分析等。

-强调黄山奇石在自然景观和文化传承中的重要性，鼓励学生欣赏和保护自然美。

-布置课后作业：让学生选择一个黄山奇石，绘制其形态并编写一个简短的故事。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-自然景观欣赏：介绍其他著名的自然景观，如桂林山水、张家界地貌、九寨沟瀑布等，以及它们的地质成因和特色。

-中国名山：讲解中国五岳（泰山、华山、嵩山、衡山、恒山）以及其他著名山脉，如峨眉山、武夷山等，包括它们的地理位置、历史文化及自