七年级生物上册 2.2.3《生物对环境的影响》说课稿2 （新版）苏科版.docx

七年级生物上册2.2.3《生物对环境的影响》说课稿2（新版）苏科版

一、教材分析

《生物对环境的影响》是苏科版七年级生物上册第二章第二节的内容。本节课旨在让学生了解生物与环境之间的相互关系，理解生物对环境的影响，从而树立保护环境的意识。教材通过生动的实例和清晰的逻辑，引导学生掌握生物对环境影响的各个方面，为后续学习打下基础。本节课内容与实际生活紧密联系，有助于提高学生的学习兴趣和参与度。

二、核心素养目标

培养学生科学探究与理性思维，通过观察、分析生物对环境的影响，发展学生的实证意识和批判性思维；提升学生生命观念，理解生物与环境相互依存的生态观念，树立可持续发展的观念；强化学生的社会责任感，激发学生保护环境、珍惜资源的行动自觉。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了生物的基本特征和生物的分类，对生物与环境的关系有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对自然界充满好奇，对生物和环境的关系有较高的探究兴趣。他们在观察和实验方面有一定的能力，喜欢通过实践活动来学习新知识。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能难以理解生物与环境之间的复杂相互作用，以及生物如何通过不同的方式影响环境。此外，将理论知识应用到实际情境中，如分析具体环境问题，可能对学生来说是个挑战。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、生物实验室、显微镜、实验材料。

2.软件资源：生物教学软件、互动式白板软件。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：数字教材、教学视频、在线问答系统。

5.教学手段：小组讨论、案例分析、实验操作。

五、教学过程

1.导入新课

（1）教师通过展示一些生物与环境相互作用的图片，如植物对土壤的改良、动物对植物分布的影响等，引导学生观察并思考：生物与环境之间有什么样的关系？

（2）学生观察图片，初步感知生物对环境的影响。

2.知识讲解

（1）教师讲解生物对环境影响的定义，即生物在生活过程中对周围环境产生的作用和影响。

（2）教师通过实例讲解生物对环境影响的各个方面，如生物对土壤、水分、气候、生态系统等的影响。

（3）学生在教师的引导下，记录生物对环境影响的实例，并理解其原理。

3.实践探究

（1）教师组织学生进行实验活动，观察不同生物对环境的影响。例如，观察植物对土壤的改良作用，动物对植物分布的影响等。

（2）学生在实验过程中，记录观察到的现象，并分析其原因。

（3）教师引导学生进行小组讨论，分享实验结果和发现。

4.知识内化与应用

（1）教师总结生物对环境影响的规律，引导学生理解生物与环境相互依存的生态观念。

（2）教师提出一些实际问题，如环境污染、生态破坏等，让学生运用所学知识分析问题，并提出解决方案。

（3）学生通过小组讨论，提出自己的见解和解决方案，并进行汇报。

5.课堂小结

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，总结生物对环境影响的规律和实例。

（2）学生分享自己的学习收获和感受。

6.课后作业

（1）教师布置课后作业，要求学生结合所学知识，分析身边的一个生物对环境影响的实例，并撰写报告。

（2）学生完成作业，巩固所学知识。

7.教学延伸

（1）教师组织学生参加环保活动，如植树造林、垃圾分类等，让学生将所学知识付诸实践。

（2）学生积极参与环保活动，提升环保意识。

8.教学反思

（1）教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。

（2）学生根据教师的反馈，调整学习方法，提高学习效果。

9.课堂教学评价

（1）教师通过课堂提问、作业批改等方式，评价学生的学习效果。

（2）学生自我评价，反思学习过程中的优点和不足。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《生物与环境》相关章节的科普书籍，如《生命的奇迹：生物与环境的对话》。

-生态学相关的学术文章，例如《生物多样性与生态系统功能的关系》。

-环保相关的新闻报道，如《生物技术在环境保护中的应用》。

-有关生物对环境影响的案例研究，如《森林砍伐对生态环境的影响》。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生观察并记录身边的生物对环境的影响，如校园内的植物对土壤的改良作用，动物对校园生态的影响等。

-鼓励学生参与社区环保活动，如植树节、世界环境日等，实践环保行动。

-建议学生查阅资料，了解不同生态系统中的生物如何适应环境，以及它们对环境的影响。

-引导学生探究生物对环境影响的科学实验，如研究植物对水体净化的作用。

-鼓励学生撰写小论文，探讨生物对环境影响的某一特定方面，如“城市绿化对气候变化的影响”。

-让学生通过制作海报、视频或PPT，展示他们对生物对环境影响的理解