八年级政治下册 第二单元 我们的人身权利 第五课 隐私受保护 第2框 尊重和维护隐私权说课稿 新人教版.docxVIP

八年级政治下册第二单元我们的人身权利第五课隐私受保护第2框尊重和维护隐私权说课稿新人教版

一、教学内容

本节课是新人教版八年级政治下册第二单元《我们的人身权利》第五课《隐私受保护》第2框《尊重和维护隐私权》。本节课主要内容包括：

1.隐私权的定义及重要性；

2.隐私权的法律保护；

3.尊重和维护隐私权的具体做法；

4.维权途径及法律依据。

二、核心素养目标

1.提升学生法治意识，使其认识到隐私权的重要性并理解相关法律保护；

2.培养学生尊重他人隐私的道德素养，提高个人品德；

3.增强学生依法维护自身隐私权益的能力，提高法律应用与实践操作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握以下核心内容：

-隐私权的定义及其在法律中的地位和作用，例如，让学生明白隐私权是指个人享有的，不受他人非法干扰、知悉、使用、披露的权利。

-隐私权的法律保护措施，包括相关法律条文和案例分析，如《中华人民共和国民法典》中对隐私权的保护规定。

-如何在实际生活中尊重和维护隐私权，例如，不随意泄露他人的个人信息，不偷窥他人的私生活等。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-法律条文的抽象理解，例如，如何让学生理解《中华人民共和国民法典》中关于隐私权的法律条文，并将其与实际生活相结合。

-难点解决策略：通过案例分析，让学生具体了解隐私权受到侵害时的法律后果，以及如何依法维权。

-维权途径和方法的应用，学生在遇到隐私权受到侵犯时，可能不知道如何采取正确的行动。

-难点解决策略：介绍具体的维权步骤，如向有关部门投诉、寻求法律援助等，并通过模拟情景让学生实践操作。

-尊重和维护隐私权的道德自觉，学生在日常生活中可能缺乏足够的自觉性去维护他人隐私。

-难点解决策略：通过讨论和角色扮演，让学生理解隐私对个人的重要性，培养其尊重他人隐私的道德意识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备新人教版八年级政治下册教材。

2.辅助材料：准备相关法律条文资料、隐私权案例讨论材料，以及涉及隐私权保护的视频短片。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示PPT和视频材料。

4.教室布置：根据教学需要，将学生分成小组，每组安排讨论区域，以便于小组讨论和分享。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“什么是隐私？你在生活中有遇到过隐私被侵犯的情况吗？”来激发学生的兴趣和思考。

-回顾旧知：简要回顾上一课学习的隐私权的定义，让学生思考隐私权的重要性。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解隐私权的法律地位、法律保护措施以及尊重和维护隐私权的具体做法。

-举例说明：通过案例分析，如“张三未经李四同意泄露其家庭住址”的例子，帮助学生理解隐私权的法律保护和侵犯隐私权的后果。

-互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：“如何在日常生活中尊重和维护隐私权？”“当隐私权受到侵犯时，应该采取哪些行动？”各小组汇报讨论结果，并进行全班交流。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生模拟不同的隐私权侵犯情境，并设计相应的维权方案。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和反馈。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调尊重和维护隐私权的重要性，以及依法维权的方法。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生撰写一篇关于“如何在日常生活中尊重和维护隐私权”的短文，要求结合自己的实际经历或观察，提出具体建议和措施。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-相关法律条文：《中华人民共和国民法典》中关于隐私权的相关条款，如第一千零三十二条至第一千零三十四条。

-案例分析：收集近年来发生的隐私权侵犯典型案例，如网络侵权、个人信息泄露等，以及法院的判决结果和理由。

-隐私保护实践：介绍国内外在隐私保护方面的先进做法和成功经验，如企业隐私保护政策、个人信息安全保护措施等。

2.拓展建议

-阅读法律文本：鼓励学生在课后阅读《中华人民共和国民法典》中关于隐私权的相关条款，增强法律意识。

-分析真实案例：让学生分析真实案例，理解隐私权侵犯的严重性和法律对此的保护措施。

-小组研究：组织学生以小组为单位，研究某一特定领域的隐私保护问题，如网络隐私保护、个人数据安全等，并撰写研究报告。

-角色扮演：通过角色扮演活动，让学生模拟隐私权侵权和维权的场景，提高其法律应用能力。

-家长参与：鼓励家长参与学生的隐私保护教育，通过家庭讨论，让学生了解家长对隐私权的看法和家庭中的隐私保护措施。

-社会实践：组织学生参加社区或学校举办的隐私保护宣传活动，如制作宣传海报、开展宣传教育等，增强学生的社会责任感。

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