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《急危重症护理》课程标准--第1页

《急危重症护理》课程标准

一、基本信息

课程名称急危重症护理课程代码HL2939015

课程学分2课程学时32学时适用专业护理专业

□公共基础课程□专业基础课程专业核心课程□专业拓展课程

课程类型

□专业综合实践课程

第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期

开课学期

√

二、课程性质与任务

（一）课程性质

《急危重症护理》是护理学重要的组成部分。它以研究各类急危重症病人的

抢救、监测、护理为主要内容的一门新兴的护理临床学科。护士在面对急危重患

者时，能否及时无误的对患者作出判断和救护，直接关系到患者的安危和抢救的

成败。本课程可分为院外急救和院内急救两大部分。主要以临床常见的急危重

疾病如心搏骤停与心肺脑复苏、创伤、多器官功能障碍综合征、急性中毒、损伤

等及常用的急救技术为主要内容。

《急危重症护理》是护理专业学生必修的专业核心课程，先

修课程为《人体形态与结构》《人体生理学》《健康评估》《基础护理技术》

等基础和专业核心课程，同期课程有《成人护理（外科）》《成人护理（内科）》

等，后续课程主要为跟岗与顶岗实习。

（二）课程任务

紧密结合教学大纲及执业护士考试大纲修订授课目标、授课内容，考核标

准。学生掌握急救基本理论、基本知识、基本技能；培养学生将整体护理的思

想运用于临床护理实践中；培养学生规范、熟练地进行各项急救技术操作；培

养学生严谨求实、一丝不苟、精益求精的工作作风，树立热爱生命、立志从护

的信念。以勤奋、刻苦、严谨、认真的学风，以理论联系实际的方法，学好本

课程。

三、课程目标与要求

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（一）课程目标

通过本课程的学习，使学生掌握各种急危重疾病的病因、发生发展、诊治、

预防及护理等知识。旨在培养学生的自主学习能力、创新能力以及综合职业素质，

能运用护理程序，对危急重患者作出应急处理以及配合医生对患者实施抢救。为

学生从事临床护理相关岗位工作奠定基础，使本课程学习的知识能够运用到急危

重症病人的医疗护理活动中。助产类专业课程，要在课程教学中注重加强医德医

风教育，着力培养学生“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医者精

神，注重加强医者仁心教育，在培养精湛医术的同时，教育引导学生始终把人民

群众生命安全和身体健康放在首位，尊重患者，善于沟通，提升综合素养和人文

修养，提升依法应对重大突发公共卫生事件能力，做党和人民信赖的好护士。

1、素质目标

Q1.具有热爱急危重症护理学专业、不断进取、刻苦学习的精神；

Q2.具有严谨求实、一丝不苟的工作态度，养成正确的护理行为意识；

Q3.具有独立思考、认识和分析解决问题的能力；

Q4.具有高度的责任心、同情心、爱心、团队合作精神；

2、知识目标

K1.叙述急危重症护理学基本概念与理论；

K2.复述医院急诊科及重症监护科室基本结构与功能；

K3.识别常见急危重症疾病；

K4.制定院外、急诊科、ICU急