《狼》第二课时 语文课件.pptxVIP

第五单元

狼

蒲松龄

第二课时

01

学习目标

内容总览

02

新课导入

03

探究新知

04

课堂练习

05

课堂总结

06

分层作业

学习目标

1、理清故事情节，把握狼与屠户的形象。

2、理解课文的寓意。

新课导入

“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”知道是谁写的吗？这是蒲松龄写的落第自勉联。本节课咱们继续学习蒲松龄的《狼》。上节课咱们疏通了《狼》的文章大意，今天咱们梳理故事情节，把握人物形象，理解文本的寓意。

探究新知

一、自主学习

1、朗读课文，根据你的理解在下面横线上各填一个词，概括故事情节。

狼狼狼狼狼

2、再读课文，圈点勾画出屠户和狼的关键句，分析其形象特点。

探究新知

二、合作探究

1、小组内交流各自对情节概括所用的词，比比谁的更准确。

2、交流对狼和屠户形象的认识以及对文本寓意的理解。

探究新知

三、点拨

1、朗读课文，根据你的理解在下面横线上各填一个词，概括故事情节。

狼狼狼狼狼

笑

杀

御

惧

遇

探究新知

屠户的形象特点

1、投以骨……复投之。【缓兵之策,体现屠户的机智】

2、恐前后受其敌……奔倚其下,弛担持刀。【寻找战场，机智】

3、屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。【捕捉战机，勇敢果断】

4、方欲行，转视积薪后…屠自后断其股,亦毙之。【考虑周全，机智】

总结归纳：

屠户是一个机智勇敢的人。

探究新知

狼的形象特点

1.缀行甚远。【贪婪】

2.并驱如故。【贪婪】

3.眈眈相向。【凶狠】

4.目似瞑，意暇甚。【阴险狡诈】

5.一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。【阴险狡诈】

6.乃悟前狼假寐，盖以诱敌。【阴险狡诈】

总结归纳：

狼：“黠”。贪婪、凶狠、阴险狡诈。

探究新知

本文寓意

①这个故事讽喻像狼一样的坏人，无论怎样狡诈，终归要失败。②对待像狼一样的坏人，要敢于斗争，善于斗争。

课堂练习

1.认真朗读课文，找出文中表现屠户心理变化的词。

2.“一狼得骨止一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至”体现了狼的什么品性？“并驱如故”又可看出狼的什么特点?

惧-----大窘-----恐------悟

“一狼得骨止一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至”体现了狼的狡猾，

“并驱如故”又可看出狼的贪婪。

课堂练习

3.最后一段运用了什么表达方式？在全文中有什么作用？

4.作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?这个故事给你怎样的启发？

议论。画龙点睛地揭示了文章的主题。

不是。说明对待象狼一样的恶人就要敢于斗争，善于斗争。

课堂总结

情节

遇狼

惧狼

御狼

杀狼

笑狼

屠户：机智勇敢

形象

狼：贪婪狡诈

寓意：本文讲述了一个屠户晚归途中遇狼杀狼的故事，告诫人们对像狼一样的恶势力应丢掉幻想，敢于斗争、善于斗争，最后定能取得胜利。

分层作业

1、根据意思填含有“狼”字的成语。

基础必做题

鬼哭狼嚎

狼子野心

杯盘狼藉

豺狼当道

狼烟四起

狼心狗肺

引狼入室

①形容大声哭叫，声音凄厉。。

②比喻把坏人或敌人引入内部。。

③比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。。

④杯子盘子乱七八糟地放着。形容吃喝后桌面杂乱的样子。。

⑤比喻坏人当权。。

⑥四处都是报警的烟火，指边疆不平静。。

⑦形容心肠象狼和狗一样凶恶狠毒。。

⑧比喻胆小怕事，顾虑太多。。

⑨比喻赶走了一个敌人，又来了一个敌人。。

前怕狼，后怕虎。

前门拒虎，后门进狼。

分层作业

2、你能写出郭沫若对蒲松龄及《聊斋志异》写的评价对联吗？

3、如果屠户不敢拿起刀与狼斗，结局会是什么样？

4、如果最终结局是屠户被狼吃了，课文结尾可以怎么改？

人亦也，而顷刻被食，人类之几何哉？

止增笑耳！

能力选做题