2024秋七年级英语上册 Unit 1 School and friends Lesson 6 Things for School说课稿 （新版）冀教版.docx

2024秋七年级英语上册Unit1SchoolandfriendsLesson6ThingsforSchool说课稿（新版）冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过冀教版七年级英语上册Unit1SchoolandfriendsLesson6ThingsforSchool的学习，帮助学生掌握与学校生活相关的词汇和句型，培养学生在真实语境中运用英语进行交流的能力。同时，通过讨论和互动，激发学生对英语学习的兴趣，增强学生的团队合作意识。本节课将围绕学校物品的描述和询问展开，旨在提高学生的听、说、读、写四项基本技能。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在：

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够熟练运用所学词汇和句型描述学校物品，并在实际情景中进行有效交流。

2.文化意识：让学生了解不同文化背景下学校生活的异同，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：培养学生观察、分析、归纳和总结的能力，提高学生的逻辑思维和创新思维。

4.学习策略：引导学生运用有效的学习策略，如合作学习、自主学习等，提高英语学习效率。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单词汇，能够进行简单的自我介绍和日常对话。在Unit1的前几课中，他们已经学习了学校相关的词汇和表达，为学习本节课奠定了基础。

2.学生对于新奇事物充满好奇，喜欢互动和游戏，学习兴趣较为浓厚。他们在学习英语时，更倾向于通过实际操作和情景模拟来提高语言能力。同时，他们具备一定的合作学习能力，能够在小组活动中积极参与。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对一些学校用品的英文表达不熟悉，可能在发音和拼写上存在困难；在描述物品时，可能不知道如何正确运用所学句型；以及在进行对话练习时，可能因为紧张或不自信而影响交流效果。教学中需要关注这些方面，给予适当引导和支持。

四、教学资源

-冀教版七年级英语上册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互动式白板

-学校用品实物或图片

-录音机或音频播放设备

-简易对话角色卡片

-小组讨论指南

-评估量表

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场使用多媒体展示一幅学校场景的图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？这些物品用英语怎么说？”

-学生自由发言，教师根据回答板书关键词汇，如“pen,book,desk”等。

-通过提问和讨论，激发学生对学校用品英语表达的兴趣。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师介绍本节课的课题“ThingsforSchool”，并板书目标句型“Howmany...doyouhave?”及回答“Yes,Ihave.../No,Idonthave...”。

-使用实物或图片，教师演示如何描述学校用品，并用目标句型进行提问。

-学生跟随教师一起重复句型，确保发音准确。

-教师将学生分成小组，进行角色扮演练习，一名学生扮演提问者，另一名学生扮演回答者。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生在小组内使用目标句型进行对话练习，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

-每组选派一名代表进行全班展示，其他学生注意倾听并给予反馈。

-教师选取几组对话进行点评，强调正确的用法和表达。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-教师提出问题：“你们在练习中遇到了什么困难？”学生回答，教师给予解答。

-教师提问：“你们能想到哪些不同的学校用品？”学生自由发言，教师板书新词汇。

-教师引导学生用今天学到的句型进行提问和回答，加强语言实践。

5.创新环节（用时5分钟）

-教师设计一个小游戏，如“学校用品接力”，学生分成两队，每队成员依次用英语描述一个学校用品并传递给下一个成员，最快完成的队伍获胜。

-游戏结束后，教师总结并强调本节课的重点。

6.结束语（用时2分钟）

-教师总结本节课的学习内容，鼓励学生在日常生活中使用所学句型和词汇。

-提醒学生预习下一课的内容，并布置相关作业。

7.课后作业（不占用课时）

-学生完成课本上的练习题，巩固所学知识。

-学生准备一些学校用品，下节课进行展示并描述。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-英语绘本：介绍一些与学校生活相关的英语绘本，如《TheMagicSchoolBus》系列，让学生在阅读中学习更多学校用品的英语表达。

-英语歌曲：推荐一些与学校生活有关的英语歌曲，如《Thewheelsonthebus》，通过歌曲学习学校用品的名称和描述。

-英语动画：推荐观看英语动画片《DoratheExplorer》或《PeppaPig