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高三数学高考备考计划精选

最新高三数学高考备考计划（篇1）

本学期是学生最为关注的一年，也是决定着学生能否考上大学

的一年。我担任高三两个理科班的数学教学工作，本学期的教

学工作重点是备战高考，为实现学校制定的教学目标，特制定

如下计划：

一、指导思想

依据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》，结合学生

实际情况，准确定位起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，

培养综合能力，努力提高课堂教学效益，从而全面提高数学教

学质量。重点讲解和练习能够拿分的知识点。

二、学科目标

1.构建知识网络体系，通过案例教学提高学习兴趣。激励学生

勇于探索提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的能

力。

2.抓好一轮专题复习，研究考试说明，捕捉高考信息。本学期

的教学任务主要为完成高三第一轮复习。指导学生参加零诊和

一诊考试，完成学校下达的考试目标。作好模拟训练，增加高

考经验，争取20__年取得优异成绩。

三、教学方法及其措施

(一)制定科学的复习计划

在认真研究教材、教纲和考纲，分析学生具体情况的基础上，

根据教学和学生的实际科学的制定教学计划。

1、时间分配半期考试前基本完成必修教材的主体复习，年底

前基本完成选修教材的复习，一月作考前适应性练习。

2、知识有所侧重注意向重点章节倾斜，做到重点知识重点复

习。

3、注意教学分层结合学生不同层次的实际情况，讲解时要有

所区别，在两个班做好培优工作，同时要紧盯可上生做好辅差

工作，并在培养学生学习的积极性上下功夫，尽可能的调动学

生的学习积极性，使每个学生有明显的不同程度的进步;认真

做好辅优工作，进行个别辅导，关注学生的思想变化，及时引

导，让他们有足够的信心参加高考。分层施教，要求不同，争

取每一个学生都有收获。

4、整体复习与阶段复习计划相配套整体复习计划精确到月，

阶段复习计划应精确到详细列出每周的复习任务和进度

5、适当调整，根据已完成的复习情况来调整计划，强化薄弱

环节;或者根据考纲的变动而及时修订计划等

6、确定模拟测试的时间，次数和分层辅导的安排等

7、钻研考纲和教材，研究近5年高考试卷。总结高考经验，

指导好复习

(二)建立知识网络，确立教学专题

在教学中要根据每个章节建立简明的知识网络，然后按照高考

题型划题型划分分专题专题，，如如单项单项选选择题择题，，计算题计算题，填空题等。在进

行这些专题复习时，可以将历届高考题按以上专题进行归类，

分析和研究，找出其特点和规律，然后进行讲解。在对各专题

进行讲解时要尽可能从各个侧面去展开，要分析透彻，要真正

把握解题技巧和规律

(三)选好用好复习资料

在高三复习中我们将以步步高为复习的主体资料，参照优化设

计、三维设计等较辅资料组织教学工作，充分用好资料的基础

学案落实，完善考点突破和高考真题冲浪等知识，是资料更加

有利于学生全面掌握知识，了解高考考什么，怎么考等问题。

(四)选好模拟练习题，训练学生解题能力

选练习题时，决不不加选择地盲目使用外来资料和试题，避免

重复和难题偏题的误导，选用正规的资料和历届高考试题就完

全足够了，两周做一份综合练习题为最适宜。在模拟练习中将

使复习过的内容进一步强化，重点与难点又一遍巩固，未讲到

的或讲得不透的内容，可以通过综合练习使之得到弥补。而每

做一份综合练习，不仅学生要全力以赴，老师也应该以高考的

要求严格批阅和分析。要有针对性的培养学生的解题能力，如

客观题在速度和正确率方面的强化训练，主观题要加强完整性

和科学性表述的强化。同时要建立错题库，把做过的试卷及练

习题进行整理，明白练习中出现错误的原因是什么，是对知识

的理解不准确造成的，还是是审理不严造成的，有利于避免同

样的错误的重犯。教师广泛搜集资料，选择最适合学生的习

题进行练习，每练必改，每考必评。增强训练的针对性，收到

更大效果。

另外，在练习中千万要注意避免难题过多，起点过高;做练习

题要重质量而不是数量，也就是做一题要懂一题而且要会一

类，通过做题掌握知识，提高能力，增强信心，找出差距，在

做题过程中，重要是弄清楚各类题目的解题思路，掌握基本的

解题方法。

认真搞好练习和试卷讲评，每次训练测试全批全改，分数登记

入册。有练必改，有考必评，练考必讲。引导学生去分析每一

个问题及原因，考后及时巩固

(五)认真备课，有的放矢

由于课堂复习容量的增大，要在重点问题多花时间，集中精力

解决学生困惑的问题，减少不必要的环节，少做无用功;既不

能能满堂灌满堂灌也不能也不能大撒手大撒手，每堂课都要认真研究学生的实际

情况，