专题01 热爱生活 热爱写作 作文选材技巧-2024-2025学年六年级语文上册单元写作深度指导（统编版2024·五四学制）.pptx

写作：热爱生活，热爱写作——作文选材技巧2024-2025学年六年级语文上册单元写作深度指导

单元写作写作实践技法点睛写作训练PART1.PART2.PART3PART4.目录contents

学习目标1.激发同学们对生活、对写作的热情，明了写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的信心。2.引导同学们热爱自然、关注自然，用心感受大自然的景物变化，从描写大自然的优美诗文中吸取精神营养，并借鉴写作方法。3.引导同学们用心感受家庭生活和校园生活，捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，记录自己的感受体验。

新课导入一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。有一副对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。

上联：苦坐苦想苦不堪言下联：愁事愁情愁眉苦脸横批：写不出来新课导入

新课导入但是一些作文写得好的同学，拿到作文题目总是思如泉涌，有写不完的新鲜事。文章生动有趣能吸引别人，得到老师的表扬，同学的羡慕。他们的作文成功的秘诀在哪里呢？我想，首先一定有一双慧眼，有一颗敏感的心，善于观察和感悟生活，并从中选择贴切的材料，表达我们阳光向上的人生志向和情趣。

请同学们自主学习课本第一单元写作《热爱生活热爱写作》内容，注意圈点勾画重点内容。自主探究，整体把握

1.你最喜欢学校的什么活动？2.你结识了哪几个新朋友？3.哪一位老师给你的印象最深？4.你最喜欢上什么课？生活中人人都需要表达和交流，而写作是表达、交流的重要方式，也是每个人生存发展的基本能力。写作可以写人，记事，描摹万物，还可以抒发感情，表明观点。明确要点

1.新的校园，新的环境（写景）2.我是中学生了，感觉真棒（写感受）3.我的新同桌真幽默（写人）写什么？校园生活4.校园里有这么一个有趣的地方（写景）

技法指导一、挖掘校园生活素材1.课堂时光精彩的课程讲解：可以描述老师独特的授课方式，比如历史老师讲古代战争时，仿佛穿越时空，将战场上的金戈铁马栩栩如生地展现在学生眼前；或是科学老师演示有趣实验时，那奇妙的化学反应瞬间吸引了所有人的目光。

同学间的互动：课堂上的小组讨论，大家各抒己见，思维碰撞出火花。有同学因观点不同而争得面红耳赤，也有同学凭借精彩发言赢得阵阵掌声。记录下这些热烈的场面和独特的观点。

2.校园活动文体活动：运动会上，短跑选手如离弦之箭冲向终点，观众们的欢呼声震耳欲聋；文艺汇演中，舞者轻盈的舞姿如同翩翩起舞的蝴蝶，歌手悠扬的歌声在校园上空回荡。描述活动中的精彩瞬间、自己参与的感受以及背后付出的努力。

社团活动：参加书法社团，从横竖撇捺的练习到完成一幅满意的作品，每一次进步都伴随着汗水与喜悦；在机器人社团里，和队友们一起搭建、编程，看着机器人按照指令完成任务，成就感油然而生。讲述在社团中学习新技能、结交新朋友的经历。

二、提升写作技巧1.明确主题立意积极向上：表达对校园友情的珍惜，可以通过描写一次与同学的矛盾及和解过程，体现友情的珍贵与包容；或是讲述自己克服学习困难后的成长，展现坚韧不拔的精神。

富有深度：思考校园传统对学生成长的影响，如校园的校训文化如何潜移默化地塑造学生的价值观；或者探讨现代教育技术与传统教学方式在校园中的融合与碰撞。

2.优化语言表达运用修辞手法：描写校园的清晨，“晨曦像一位温柔的母亲，轻轻地抚摸着校园的每一个角落。操场上的小草挂着晶莹的露珠，仿佛是镶嵌在绿色地毯上的珍珠。教室里传来朗朗的读书声，似一曲欢快的乐章，奏响了充满希望的一天。”这里运用了比喻和拟人的手法，让校园的清晨更加鲜活生动。

锤炼词语：描述一场考试结束后的场景，“同学们如释重负地走出考场，有的神色轻松，嘴角挂着淡淡的微笑；有的则略显疲惫，揉着发酸的手腕。阳光透过树叶的缝隙洒下，形成一片片光斑，像是在为同学们庆祝考试的结束。”这里用“如释重负”“淡淡的微笑”“揉”等词语，精准地描绘出人物的状态和动作。

三、培养写作习惯1.日常记录校园笔记：课间休息时，听到两位同学的有趣对话。“你知道吗？昨天我在图书馆看到一本超级有趣的书，里面有好多神奇的故事。”“真的吗？什么书啊？快给我讲讲。”把这些对话记录下来，说不定以后写作时就能成为生动的素材。或者看到校园的樱花树开花了，花瓣随风飘落，在本子上写下“樱花如雪，纷纷扬扬，给校园铺上了一层梦幻的薄纱。”

写作提纲：以“难忘的校园艺术节”为例，提纲可以这样列。开头：描述校园艺术节的热闹氛围，引出主题；中间部分：先写开幕式上精彩的表演节目，如舞蹈社团的华丽舞蹈、音乐社团的震撼合唱；再写各个展区的艺术作品，