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第11课时10的加、减法;2.由“一图四式”过渡到“一图三式”,进一步体会加、减法之间的关系。;提高学生的计算能力和数学思考能力。;;读儿歌,巧记10的组成。;探究10的加、减法;观察这些算式,你有什么发现?;;;;看图想一想,填一填。;看图想一想,填一填。;10的加减法中的特例;想一想。;想一想。;;达标练习巩固成果;教材第56页“做一做”第1题;教材第56页做一做第2题;3.画一画,填一填。;;4.
2+= +7=
10-2=10-= 10-=10-=;5.;6.填数。;;1.绘制本节课知识的思维导图;
2.完成《分层作业》。
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