2024-2025学年高中语文 第六课 第1节 语不惊人死不休--选词和炼句说课稿1 新人教版选修《语言文字应用》.docx

2024-2025学年高中语文第六课第1节语不惊人死不休--选词和炼句说课稿1新人教版选修《语言文字应用》

一、教学内容

2024-2025学年高中语文第六课第1节《语不惊人死不休--选词和炼句》为本节课的主题，教学内容选自新人教版选修《语言文字应用》。本节课主要围绕选词和炼句两个方面展开，具体内容包括：

1.选词的准确性和生动性；

2.炼句的基本技巧，如句式的变换、修辞手法的运用等；

3.通过实例分析，让学生掌握选词和炼句的方法；

4.实践练习，巩固所学内容，提高语言表达能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.语言建构与运用：培养学生准确、生动地选用词汇和句式的能力，提高语言表达水平。

2.思维发展与提升：通过实例分析和实践练习，培养学生的逻辑思维和创新思维。

3.文化传承与理解：引导学生理解和欣赏优秀文学作品中的语言表达技巧，传承中华文化精髓。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品中的语言美、意境美有较高的鉴赏力，激发创造潜能。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握选词的准确性和生动性；

2.炼句的基本技巧，包括句式变换和修辞手法。

难点：

1.在实际语境中灵活运用所学技巧；

2.深入理解和创作具有文学美感的句子。

解决办法：

1.选词教学：通过对比分析，展示不同词汇在语境中的效果，让学生在练习中体会选词的重要性。利用成语接龙、词汇替换等游戏活动，增加学生对词汇的兴趣和运用能力。

2.炼句教学：通过经典文学作品中的例句，让学生感受句式变换和修辞手法的魅力。采用小组讨论、角色扮演等方法，让学生在实践中学会分析句子的美感。

3.实践应用：布置课后作业，要求学生在一定情境下创作短文，运用本节课所学知识。在下次课堂上进行分享和讨论，教师提供反馈，帮助学生改进。

4.持续反馈：在课后提供在线平台，学生可以随时提问，教师及时解答，帮助学生巩固和深化理解。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放新人教版选修《语言文字应用》教材，确保每位学生都具备学习资料。

2.辅助材料：收集与选词炼句相关的经典文学作品文本、现代文段落，以及优秀例句的打印资料。

3.多媒体资源：准备相关的视频片段、音频资料，以及电子幻灯片，用于展示不同语境下的语言表达效果。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板或大纸以便于学生书写和展示讨论成果。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提问“同学们，你们觉得什么样的语言表达能吸引人的注意？”来激发学生的兴趣。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的内容，如修辞手法的基本概念，为学习选词和炼句打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解选词的重要性，包括准确性、生动性和语境适应性。接着介绍炼句的基本技巧，如句式变换、修辞手法的运用。

举例说明：通过展示经典文学作品中的精彩句子，分析其选词和炼句的技巧。

互动探究：将学生分成小组，每组选取一段文本，讨论并找出其中的关键词汇和精彩句子，分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：每个学生选取一个主题，独立创作一段短文，要求运用本节课所学的选词和炼句技巧。

教师指导：在学生创作过程中，教师巡回指导，提供个别化的帮助和建议。

4.课堂总结（约10分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调选词和炼句在语言表达中的重要性，并鼓励学生在日常生活中多加练习。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：要求学生选取一个自己感兴趣的话题，创作一篇短文，运用本节课所学的知识点，下节课分享并讨论。

具体教学过程如下：

1.导入

-提问：同学们，你们在阅读或听别人讲话时，什么样的语言表达会让你们觉得特别吸引人？

-回顾：上一节课我们学习了修辞手法，那么今天我们将学习如何通过选词和炼句来提高我们的语言表达能力。

2.新课呈现

-讲解新知：

-选词的重要性：准确性、生动性、语境适应性。

-炼句的技巧：句式变换（长短句结合、倒装句等）、修辞手法（比喻、拟人等）。

-举例说明：

-展示经典文学作品中的例句，如：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”分析选词和炼句的技巧。

-互动探究：

-分组讨论：每组选取一段文本，讨论并找出其中的关键词汇和精彩句子。

-分享成果：每组派代表分享讨论成果，全班交流。

3.巩固练习

-学生活动：

-每个学生选取一个主题，独立创作一段短文，要求运用本节课所学的选词和炼句技巧。

-教师指导：

-在学生创作过程中，教师巡回指导，提供个别化的帮助和建议。

4.课堂总结

-总结重点：强调选词和炼句在语言表达中的重要性。

-鼓励实践：鼓励学生在日常生活中多加练习，提高语言表达能力。

5.作业布置

-布置作业：要求学