第一单元 第2课《互联网应用新特征》教学设计2024-2025学年人教版（2024）初中信息科技七年级上册 .docx

第2课互联网应用新特征

一、教学目标

1.信息意识：学生应了解互联网应用的特征，以及我国互联网应用的发展状况。此外，还要认识到互联网应用带来的影响。

2.信息社会责任：通过学习我国互联网应用的发展状况，增强班级凝聚力，培养学生对班级文化的认同感和归属感。

3.教学方法：采用讲解和演示法。

4.学习方法：鼓励学生进行探索和讨论。

5.教学用具：主要使用计算机和互联网。

二、教学重难点

教学重点：重点是了解我国互联网应用的发展状况。

教学难点：难点在于理解互联网应用特征的变迁。

三、学情分析

学生普遍对互联网有一定的了解和使用经验，但他们对互联网应用的新特征及其发展趋势的认识可能较为模糊。部分学生可能对互联网的深度应用和未来发展缺乏足够的关注和兴趣，因此在教学过程中，需要针对学生的这一学情，通过生动的案例和互动讨论，激发学生的好奇心和探究欲，帮助他们更好地理解互联网应用的新特征，并提升他们的信息素养。

教材分析

《初中信息技术》第2课《互联网应用新特征》的教材内容围绕当前互联网的发展动态和应用创新展开，系统介绍了互联网从传统信息传递到多元化应用服务的转变。教材通过具体案例和图文并茂的形式，深入浅出地阐述了互联网的新特征，如移动性、社交性、个性化和智能化等，旨在帮助学生建立对现代互联网应用的全面认识。同时，教材也注重培养学生的信息检索、分析、应用能力，以及网络道德和安全意识，为学生在信息化社会中更好地适应和发展打下坚实基础。

教学过程

引言与导入

导入新课

目的：激发学生们对学习的热情，引导他们深入思考和探讨互联网在我们日常生活中所扮演的角色以及它所带来的变化和影响。

活动设计：

情境导入：教师可以利用多媒体设备展示一张生动的图片或一段短视频，这些素材中包含着人们在各种不同场景下使用互联网应用的生动画面（例如，在家中通过网络平台进行在线购物、在办公室通过网络进行远程办公、在教室里通过网络平台接受在线教育、在社交场合通过社交媒体进行互动等）。展示完毕后，教师可以提出一个引导性的问题：“请观察这些场景中的互联网应用，它们有哪些共同的特点？与早期的互联网体验相比，它们有哪些显著的不同之处？”这个问题旨在激发学生们的好奇心和思考能力，促使他们积极地参与到接下来的讨论中。

小组讨论：接下来，教师可以将学生们分成若干小组，每组由几名学生组成。教师可以给每个小组分配一个具体任务，要求他们讨论并总结互联网应用的几个显著特征。学生们可以在小组内自由发言，分享自己的观点和见解。每个小组需要选出一名代表，将他们小组讨论的结果进行总结并分享给全班同学。教师在听取各组代表的分享后，可以进行汇总和点评，从而引出本节课的主题——《互联网应用新特征》。通过这种方式，学生们不仅能够更好地理解互联网应用的新特征，还能够锻炼他们的团队合作能力和表达能力。

二、讲授新知

目的：系统讲解互联网应用的新特征，帮助学生建立全面的认知框架。

内容安排：

特征一：即时性与互动性

解释概念：即时性指信息传递和响应的迅速性；互动性指用户与系统之间、用户与用户之间的双向交流能力。

案例分析：以社交媒体（如微博、微信）为例，说明其如何实现即时信息发布和社交互动。

互动环节：让学生分享自己使用社交媒体时遇到的即时互动场景，讨论其对社会交往方式的影响。

特征二：个性化与定制化

解释概念：个性化指根据用户偏好提供定制化的服务；定制化则指用户可以根据自己的需求调整服务内容或界面。

案例分析：以电商平台（如淘宝、京东）的推荐系统为例，说明其如何根据用户浏览和购买历史提供个性化商品推荐。

实践活动：引导学生观察并讨论自己常用的互联网应用是如何实现个性化和定制化的，并思考其背后的技术原理。

特征三：跨界融合与跨界创新

解释概念：跨界融合指不同行业、领域之间的边界逐渐模糊，形成新的服务模式和业态；跨界创新则指通过跨界融合产生的新产品、新服务或新技术。

案例分析：以互联网金融（如支付宝、微信支付）为例，说明其如何融合金融、科技、零售等多个领域，实现跨界创新。

思维拓展：让学生思考还有哪些领域可以通过跨界融合实现创新，并尝试提出自己的想法或案例。

特征四：数据驱动与智能决策

解释概念：数据驱动指基于大数据分析来指导决策和优化服务；智能决策则指利用人工智能算法自动做出决策或提供决策建议。

案例分析：以智能推荐系统（如Netflix的电影推荐）、智能交通系统（如城市智能交通信号灯控制）为例，说明其如何运用数据驱动和智能决策提升用户体验和服务效率。

技术探讨：简要介绍大数据和人工智能的基础知识，引导学生思考数据安全和隐私保护的重要性。

三、巩固练习

目的：通过练习巩固所学知识，检验学生的学习效果。

活动设计：

案例分析题：提供几个具体的互联网应用案例（如在线教育平台、智能家居系统等），让学生分析这些