广东省揭阳市第一中学高一信息技术 Flash动画制作之六 按钮元件的使用说课稿.docx

广东省揭阳市第一中学高一信息技术Flash动画制作之六按钮元件的使用说课稿

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设计思路

本节课的设计思路围绕高一学生的认知水平，结合教材内容，以Flash动画制作中的按钮元件使用为核心，通过以下步骤进行教学：

1.引入：通过展示生动的Flash动画实例，激发学生的学习兴趣，引导学生关注按钮元件在动画制作中的重要作用。

2.理论讲解：讲解按钮元件的基本概念、类型及属性设置，使学生掌握按钮元件的基本使用方法。

3.实践操作：指导学生动手制作一个简单的按钮元件，并在场景中应用，让学生在实践中巩固所学知识。

4.案例分析：分析优秀Flash动画作品中的按钮元件应用，让学生了解按钮元件在实际制作中的运用技巧。

5.课堂小结：总结本节课所学内容，布置课后作业，要求学生独立制作一个包含按钮元件的Flash动画作品。

核心素养目标

1.信息素养：培养学生利用信息技术解决问题的能力，通过Flash动画制作，提高学生对信息处理和视觉传达的敏感度。

2.创新思维：激发学生的创新意识，鼓励在按钮元件设计上尝试新颖创意，培养独立思考和创新能力。

3.实践操作：通过动手制作Flash按钮元件，锻炼学生的实践操作能力，增强对信息技术工具的熟练度。

4.美学鉴赏：提升学生对动画美学的感知，培养审美能力和艺术表现力，使学生在制作过程中注重作品的美观性和用户体验。

教学难点与重点

1.教学重点

-Flash动画制作基础：重点讲解Flash软件的基本操作界面、工具栏使用以及元件的创建和管理，确保学生能够熟练掌握Flash软件的基本功能。

-按钮元件的创建与应用：详细讲解按钮元件的创建过程，包括元件的编辑、属性设置、事件响应等，使学生能够独立创建并应用按钮元件于动画中。例如，如何将一个图形转换为按钮元件，并为其添加鼠标事件。

2.教学难点

-按钮元件的交互逻辑：识别并讲解按钮元件的交互逻辑，如按下、移入、移出等状态的变化，以及如何为这些状态设置不同的视觉效果，这是学生理解的难点。例如，如何设置按钮在鼠标移入时改变颜色，以及在鼠标按下时触发特定的动作。

-动态按钮的制作：指导学生制作动态按钮，包括按钮动画效果的添加，以及如何通过代码实现按钮的动态交互效果，这对学生的编程基础和逻辑思维有一定要求。例如，如何使用ActionScript编写简单的代码，使得按钮在被点击时播放动画或跳转场景。

教学资源

-软件资源：AdobeFlashProfessional

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：Flash动画案例、教学视频、按钮元件素材库

-教学手段：现场演示、互动问答、分组讨论、个别辅导

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一个有趣的Flash动画作品，引发学生对本节课内容的兴趣。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的元件类型和属性设置，为学生学习按钮元件打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍按钮元件的概念、创建方法、不同状态下的属性设置以及事件响应的基本原理。

-按钮元件的创建：如何从空白文档或现有图形创建按钮元件。

-按钮元件的编辑：如何编辑按钮元件的四个状态（弹起、鼠标经过、按下、禁用）。

-事件响应：如何为按钮元件添加事件监听器，响应鼠标点击等事件。

-举例说明：通过展示一个简单的按钮元件案例，演示如何设置按钮的交互效果。

-互动探究：分组讨论，让学生思考如何将按钮元件应用于实际场景中，例如制作一个简单的游戏界面。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生在计算机上实际操作，创建一个包含多个状态和事件响应的按钮元件。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决实际问题。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的学习内容进行简要回顾，强调按钮元件的创建和事件响应的重要性。

-点评学生的作品，鼓励创新和优秀的实践操作。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生独立完成一个包含按钮元件的Flash动画作品，要求作品具有一定的交互性和美观性。

-提醒学生在下次课前准备好作品，以便进行课堂展示和评价。

教学资源拓展

1.拓展资源

-Flash动画设计原理：介绍动画设计的基本原则，如动画节奏、过渡效果、形变动画等，以帮助学生理解Flash动画的内在规律。

-ActionScript编程基础：提供ActionScript语言的基本语法和常用函数，使学生能够通过编程增强Flash动画的交互性。

-Flash动画案例分析：收集并分享国内外优秀的Flash动画作品，分析其设计思路、技术实现和创意元素。

-Flash动