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第三单元学情评估

一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）

1.梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”梁启超的话告诉我们（）

A.集体的发展壮大离不开个人

B.个人的成长和发展离不开集体

C.集体的发展需要每个人积极参与

D.集体会阻碍个人个性的发展

2.我们每个人都有过集体生活的情感需要。下列情境中，能使我们感受到集体温暖的有（）①小闽心情不好

时，向朋友们宣泄自己的负面情绪

②分学习小组时，大家都拒绝和成绩不好的小福一组

③同学打电话问候生病的小岩并为他辅导当天的功课

④下雨时，学校为忘记带雨具的学生准备“爱心雨披”

A.①②B.①③

C.②④D.③④

3.在2023年短道速滑世锦赛男子5OOO米接力决赛中，中国队在比赛中表现出色，夺得金牌。他们的夺冠离

不开顺畅的交接、默契的配合，更离不开他们心中的共同愿景——夺得金牌。中国队在该比赛中获胜，说

明集体的力量来源于（）

A.团队成员的简单相加

B.成员共同的目标和团结协作

C.丰厚的奖品和荣誉

D.放弃所有个人利益

4.小美自担任班级黑板报主编以来，生性内向、怯于表现的她在与同学们交流合作的过程中，变得越来越活

泼、自信。这说明集体生活可以（）

①涵养品格②提高成绩③赢得赞誉④发展个性

A.①③B.①④

C.②③D.②④

5.集体生活成就我，让我不断进步。下列选项中体现“我”在集体生活中成长的有（）①在最美教室评比

中，“我”作为记分人员，多给本班加分

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②参加演讲比赛，“我”全力以赴，争取好的成绩

③期末考试中，“我”因英语成绩不好，偷看其他同学的答案

④在合作学习中，“我”的视野更开阔，思维更活跃了

A.①②B.①③

C.②④D.③④

6.在集体生活中难免会发生一些冲突事件，面对此类事件，正确的做法是（）

冲突事件集体的要求“我”的诉求

我虽然个子高，但我擅长朗诵，

班级排练朗诵按个子高矮站位，保持队形的协只有站在第一排，才能更好地展

比赛的站位问题调一致示自己

A.敷衍应付，维持集体和谐

B.服从集体，理解集体要求的合理性C.退出活动，表达不满情绪D.说服他人，修改集体规则，满足自己

7.教育部明确规定：中小学生原则上不得将个人手机带入校园。岚岚总想把手机带进校园，她想要解决这一

冲突的正确思路是（）①反思个人意愿的合理性和实现的可能性②找到平衡点，解决冲突③理解集体要求

的合理性A.①T②T③B.

C.③T①T②D.

8.下面漫画《职责范围》给我们的启示有（A.事不关己，高高挂起

B.应主动关心、爱护集体，为集体出力C.多管闲①T③—②

事的人，必定遭到别人的非议D.美好集体的特征

应该是善于竞争的职责范围周中华

9.课间休息时，小真对好朋友小丽说：“你的作文写作水平高，

我要向