七年级生物上册 第三单元 第1章 第1节 藻类苔藓和蕨类植物说课稿 （新版）新人教版.docx

七年级生物上册第三单元第1章第1节藻类苔藓和蕨类植物说课稿（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过引导学生观察和了解藻类、苔藓和蕨类植物的特征，帮助学生掌握这三类植物的基本结构和分类，培养他们的观察、思考和探究能力。同时，通过实例分析，使学生认识到植物与人类生活的紧密联系，激发学生对生物学科的兴趣，为后续学习打下坚实基础。教学内容与新版人教版七年级生物上册第三单元第一章第一节紧密相关，符合学生认知水平。

二、核心素养目标

1.科学探究：能够运用观察、记录和分析的方法，探究藻类、苔藓和蕨类植物的生长环境、结构和繁殖特点，培养科学探究和问题解决能力。

2.生命观念：理解生物的多样性和适应性，认识到不同植物类群在自然界中的角色和作用，树立正确的生命观念。

3.环保意识：意识到保护植物多样性的重要性，培养关爱自然、保护生态环境的意识和责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段已经接触过一些基本的植物知识，如植物的分类、结构和功能等。此外，他们可能对常见的藻类、苔藓和蕨类植物有所了解，但对其具体特征和分类依据较为模糊。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对身边的自然环境充满好奇，对植物尤其是奇特的植物形态有较高的兴趣。他们具备一定的观察能力和探究精神，喜欢通过实践活动来学习。学生的认知风格多样，有的喜欢直观观察，有的喜欢动手操作，有的则擅长理论分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解藻类、苔藓和蕨类植物的区别时可能会混淆，特别是在这三类植物的结构和繁殖方式上。此外，由于这些植物在生活中不如种子植物常见，学生可能难以将理论知识与实际观察相结合，需要引导他们通过实际操作来加深理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了新版人教版七年级生物上册教材。

2.辅助材料：收集和准备藻类、苔藓和蕨类植物的图片、生长周期的图表以及相关视频资料。

3.实验器材：准备显微镜、放大镜、标本盒等实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：将教室划分为观察区、讨论区和实验操作区，以便学生分组进行观察和实验。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括藻类、苔藓和蕨类植物的图片和视频，要求学生预习并了解这些植物的基本特征。

设计预习问题：如“藻类植物与苔藓植物的主要区别是什么？”“蕨类植物是如何繁殖的？”

监控预习进度：通过在线问卷或课堂提问，检查学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步了解三类植物的特点。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录疑问和发现。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给老师。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：培养学生的自主学习能力和对植物分类的兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同植物图片，引导学生关注藻类、苔藓和蕨类植物。

讲解知识点：详细讲解这三类植物的特征、生长环境和繁殖方式。

组织课堂活动：分组讨论不同植物的特点，进行植物分类小游戏。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与讨论和游戏，加深对植物特征的理解。

提问与讨论：勇敢提问，与同学交流。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：强化学生对植物分类的理解，提高观察和分类技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：设计有关藻类、苔藓和蕨类植物的观察报告或小论文。

提供拓展资源：推荐相关的书籍和在线资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

学生活动：

完成作业：认真完成作业，通过实践巩固知识。

拓展学习：利用拓展资源，深入了解植物世界。

反思总结：总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固课堂学习内容，拓展知识面，提高自我反思能力。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《藻类植物的世界》：介绍藻类植物的多样性、生态环境和人类利用。

-《苔藓植物的秘密》：探讨苔藓植物的生长特点、繁殖方式和在生态系统中的作用。

-《蕨类植物的演化》：阐述蕨类植物从原始藻类到现代蕨类植物的演化历程。

-《植物分类学导论》：详细讲解植物分类的基本原理和方法，以及各类植物的特征。

2.课后自主学习和探究：

-观察身边的植物，尝试将它们分类为藻类、苔藓、蕨类和种子植物，记录观察结果。

-深入研究一种你感兴趣的藻类、苔藓或蕨类植物，了解其生态环境、繁殖方式和应用价值。