外研版初一英语听力训练测试.docx

外研版初一英语听力训练测试

目录

一、教学内容

1.1听力材料选择

1.2听力技巧训练

1.3听力话题范围

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务驱动法

3.2互动式教学法

3.3情境教学法

四、教学资源

4.1教材资源

4.2网络资源

4.3音频资源

五、教学难点与重点

5.1难点分析

5.2重点确定

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课展示环节

7.3听力训练环节

7.4课堂巩固环节

八、学生活动

8.1课前预习活动

8.2课堂参与活动

8.3课后复习活动

九、板书设计

9.1板书内容设计

9.2板书结构设计

十、作业设计

10.1作业类型设计

10.2作业难度设计

10.3作业评价设计

十一、课件设计

11.1课件结构设计

11.2课件内容设计

11.3课件互动设计

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

12.3学生反馈反思

十三、拓展及延伸

13.1课堂拓展活动

13.2课外延伸资源

13.3长效机制建设

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评价

教案如下：

一、教学内容

1.1听力材料选择：选取外研版初一英语教材中的听力篇章，涵盖日常生活、学校生活、人物介绍等不同话题，以提高学生的综合听力能力。

1.2听力技巧训练：指导学生掌握听力技巧，如预测、关键词定位、信息筛选等，以提高听力理解水平。

1.3听力话题范围：根据学生的兴趣和需求，选择贴近学生生活的听力话题，激发学生的学习兴趣。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：通过听力训练，使学生能够掌握一定的听力技巧，提高听力理解能力。

2.2过程与方法目标：通过小组讨论、互动交流等方法，培养学生合作学习和主动探究的能力。

2.3情感态度与价值观目标：培养学生对英语听力的兴趣，增强自信心，培养积极的学习态度。

三、教学方法

3.1任务驱动法：将学生分成小组，完成听力任务，激发学生的学习兴趣和积极性。

3.2互动式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高课堂氛围。

3.3情境教学法：创设真实的听力情境，让学生在实际语境中提高听力水平。

四、教学资源

4.1教材资源：外研版初一英语教材，提供丰富的听力素材。

4.2网络资源：利用网络资源，适合初一学生的英语听力素材，丰富教学内容。

4.3音频资源：收集各种英语听力音频资料，如英语歌曲、电影片段等，提高学生的听力兴趣。

五、教学难点与重点

5.1难点分析：学生对听力技巧的掌握，如预测、关键词定位等。

5.2重点确定：提高学生的听力理解能力，让学生能够听懂并理解英语听力材料。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：多媒体教学设备、录音机、耳机等。

6.2学具准备：学生自带的笔记本、水笔等学习用品。

七、教学过程

7.1导入环节：利用英语歌曲或电影片段，引起学生的兴趣，导入新课。

7.2新课展示环节：介绍本节课的听力话题，展示听力素材，引导学生预测内容。

7.3听力训练环节：学生听听力材料，回答问题，小组讨论，互相交流。

7.4课堂巩固环节：针对听力内容进行口语练习，巩固所学知识。

八、学生活动

8.1课前预习活动：学生自主学习听力素材，预习生词和短语，对听力内容进行初步了解。

8.2课堂参与活动：学生积极参与听力训练，回答问题，与同学进行讨论，提高听力理解能力。

8.3课后复习活动：学生复习听力素材，复习课堂所学知识，完成课后作业。

九、板书设计

9.1板书内容设计：板书重点词汇、短语和句子，帮助学生记忆和理解。

9.2板书结构设计：按照听力材料的顺序，合理安排板书内容，清晰展示听力材料的结构。

十、作业设计

10.1作业类型设计：包括听写、填空、选择等类型，巩固学生的听力知识。

10.2作业难度设计：根据学生的实际情况，设计适当难度的作业，提高学生的听力能力。

10.3作业评价设计：以鼓励和积极评价为主，激发学生的学习兴趣。

十一、课件设计

11.1课件结构设计：按照教学内容的逻辑顺序，合理组织课件结构，便于学生理解和掌握。

11.2课件内容设计：充分利用图片、图表、动画等媒体资源，丰富课件内容，提高学生的学习兴趣。

11.3课件互动设计：设计互动环节，如问答、选择题等，激发学生的参与和思考。

十二、课后反思

12.1教学效果反思：反思本节课的教学效果，考虑学生的反应和进步情况，调整教学方法和策略。

12.2教学方法反思：反思所使用的教学方法是否适合学生，是否能够有效地提高学生的听力能力。

12.3学生反馈反思：关注学