广东省东莞市寮步宏伟初级中学八年级地理上册 第一章 第二节 人口说课稿 新人教版.docx

广东省东莞市寮步宏伟初级中学八年级地理上册第一章第二节人口说课稿新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为广东省东莞市寮步宏伟初级中学八年级地理上册第一章第二节《人口》，新人教版。本节课主要围绕我国人口数量、人口分布、人口增长及其影响等方面进行讲解。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级地理学习中已经接触过人口分布、人口增长等概念，本节课将在此基础上，进一步深入探讨我国的人口问题，使学生更加全面地了解我国的人口状况。教材通过具体的案例和数据，帮助学生理解人口数量、分布、增长与经济发展、资源环境等方面的关系，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的人地协调观、综合思维能力和实践创新能力。通过分析我国人口数量、分布和增长情况，使学生认识到人口问题与经济发展、资源环境之间的相互关系，增强学生的可持续发展意识。同时，通过案例分析和讨论，培养学生的空间思维和批判性思维，提高他们运用地理知识解决实际问题的能力。在实践创新能力方面，鼓励学生调查和了解本地区的人口状况，提出合理化建议，培养学生的社会责任感和创新精神。

教学难点与重点

1.教学重点

①我国人口的分布特点及其影响因素，包括人口密度、城市化水平等概念的理解和运用。

②人口增长对社会、经济和环境的影响，以及可持续发展策略的探讨。

2.教学难点

①人口分布的空间差异和形成原因，如东部沿海地区与西部内陆地区人口分布的对比分析。

②掌握人口增长对资源、环境和经济发展产生压力的具体表现，以及如何平衡人口增长与资源环境的矛盾，实现可持续发展。

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，引导学生理解人口相关概念和原理。

2.教学活动：设计人口分布模拟游戏，让学生扮演不同地区居民，讨论人口迁移原因；组织小组调研本地区人口状况，提出解决方案。

3.教学媒体：利用多媒体展示我国人口分布图、增长趋势图等，增强直观感受，辅助讲解。

教学过程

1.导入新课

-我：同学们，大家好！上一节课我们学习了地理第一章第一节的内容，大家对地理有了基本的认识。今天我们将进入第二节《人口》的学习。请大家思考一下，人口对我们生活有什么影响？

-学生：人口多少会影响到资源分配、环境质量、经济发展等方面。

2.梳理已有知识

-我：很好，大家已经意识到了人口的重要性。在我们正式开始本节课之前，我想请大家回忆一下，在七年级地理中我们学过哪些与人口相关的知识点？

-学生：我们学过人口分布、人口增长、城市化等。

3.教学内容讲解

-我：很好，今天我们将在此基础上进一步学习。首先，请大家打开课本，翻到第一章第二节《人口》。我们来看看我国人口的分布情况。请大家阅读课文第一段，并回答以下问题：我国人口分布有哪些特点？

-学生：（阅读课文后回答）我国人口分布不均，东部沿海地区人口密集，西部内陆地区人口稀疏。

4.探究人口分布原因

-我：很好，那么我们来探究一下，为什么会有这样的分布特点？请大家结合课文中的案例，分组讨论，并给出你们的看法。

-学生：（分组讨论后回答）东部沿海地区经济发达，就业机会多，吸引了大量人口；而西部内陆地区自然环境恶劣，经济发展滞后，人口流失严重。

5.讲解人口增长及其影响

-我：很好，大家已经分析了人口分布的原因。接下来，我们来看看人口增长对社会、经济和环境的影响。请大家阅读课文第二段，并回答以下问题：人口增长会对我们的社会、经济和环境带来哪些挑战？

-学生：（阅读课文后回答）人口增长会导致资源紧张、环境污染、社会压力大等问题。

6.探讨可持续发展策略

-我：非常好，那么我们应该如何应对这些挑战呢？请大家结合课文中的内容，思考一下，如何实现人口与资源的可持续发展？

-学生：（思考后回答）我们可以通过优化人口结构、提高人口素质、合理利用资源等措施来实现可持续发展。

7.案例分析

-我：很好，接下来我们来分析一个具体的案例。请大家阅读课文中的“案例一：北京市的人口问题”，并回答以下问题：北京市人口问题的原因是什么？我们应该如何解决？

-学生：（阅读案例后回答）北京市人口问题的原因是经济发展迅速，吸引了大量人口涌入；解决方法是优化产业结构，提高人口素质，加强城市规划等。

8.小组活动

-我：现在请大家分成小组，每个小组选择一个我国的人口问题，进行深入研究。要求你们从问题原因、影响和解决措施三个方面进行探讨，并在下节课前向全班同学汇报你们的成果。

9.总结与布置作业

-我：好了，我们今天的学习就到这里。通过本节课的学习，我们了解了我国人口的分布特点、人口增长及其影响，以及可持续发展策略。请大家认真完成课后作业：根据今天的学习