2024秋八年级数学上册 第十一章 三角形11.2 与三角形有关的角 2三角形的内角——直角三角形两锐角互余说课稿（新版）新人教版.docxVIP

2024秋八年级数学上册第十一章三角形11.2与三角形有关的角2三角形的内角——直角三角形两锐角互余说课稿（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋八年级数学上册第十一章三角形11.2与三角形有关的角2三角形的内角——直角三角形两锐角互余说课稿（新版）新人教版

设计思路

本节课以新人教版八年级数学上册第十一章三角形11.2与三角形有关的角2三角形的内角——直角三角形两锐角互余为核心内容。设计思路如下：

1.通过引入生活中的实例，引导学生关注直角三角形的实际应用，激发学生的学习兴趣。

2.通过引导学生观察直角三角形的特征，发现直角三角形的两锐角和为90度这一性质。

3.通过几何画板等教学工具，直观展示直角三角形两锐角互余的现象，加深学生对互余概念的理解。

4.通过例题讲解和练习，巩固学生对直角三角形两锐角互余性质的应用，提高解题能力。

5.通过课堂小结，总结本节课所学内容，为学生后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生的逻辑推理能力，通过观察、分析直角三角形的内角关系，推理出两锐角互余的性质。

2.提升学生的空间观念，通过实际操作和直观演示，形成对直角三角形内角关系的直观理解。

3.增强学生的数学抽象能力，能够从具体的几何图形中抽象出一般的数学规律，理解直角三角形两锐角互余的数学概念。

4.培养学生的数学建模素养，学会将实际问题转化为数学问题，运用直角三角形的内角性质解决实际问题。

重点难点及解决办法

重点：理解和掌握直角三角形两锐角互余的性质。

难点：将直角三角形的内角性质应用于实际问题中，以及灵活运用这一性质进行解题。

解决办法：

1.通过生活实例引入，让学生在直观的情境中发现直角三角形两锐角互余的性质，降低理解难度。

2.利用几何模型和动态演示，帮助学生形象地理解直角三角形的内角关系，突破直观上的难点。

3.设计针对性练习题，让学生在实际操作中运用性质，培养解题技巧。

4.引导学生通过小组讨论和合作学习，共同探讨解题方法，提高解决问题的能力。

5.在课堂小结时，强调直角三角形两锐角互余性质的应用价值，提升学生的应用意识。

教学资源准备

1.教材：人教版八年级数学上册第十一章三角形。

2.辅助材料：三角形内角和定理的动画演示视频、直角三角形两锐角互余性质的PPT课件。

3.实验器材：直角三角板、量角器、白纸（用于学生绘制三角形）。

4.教室布置：准备分组讨论区，确保每组学生都能方便地进行讨论和操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

直接展示一个直角三角形，询问学生直角三角形的特征，引导学生回顾已学的三角形内角和定理。接着提出问题：“直角三角形的两个锐角之间有什么特殊的关系？”从而引出本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过几何画板展示直角三角形的两锐角，并让学生观察当其中一个锐角变化时，另一个锐角如何变化。引导学生发现直角三角形的两锐角和始终保持90度。接着，通过数学推理，证明直角三角形两锐角互余的性质。最后，通过例题讲解，展示如何应用这一性质解决实际问题。

3.巩固练习（10分钟）

给出几个直角三角形的问题，要求学生快速判断两锐角的互余关系，并解决相关问题。教师巡视课堂，对学生的解题过程给予指导和反馈。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调直角三角形两锐角互余的性质及其在实际问题中的应用。同时，提醒学生在解决三角形问题时，要注意利用已知条件，灵活运用三角形内角和定理。

5.作业布置（5分钟）

布置与直角三角形两锐角互余性质相关的习题，要求学生在课后独立完成。同时，提醒学生复习本节课所学内容，为下一节课的学习做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-三角形的内角和定理的证明方法，包括平行线法、构造法等。

-直角三角形的其他性质，如勾股定理、斜边中线定理等。

-与直角三角形相关的实际应用问题，如测量高度、计算距离等。

-三角形不等式定理及其在解决实际问题中的应用。

-多边形内角和定理的推广，如四边形、五边形等。

-三角形的分类和识别方法，如等边三角形、等腰三角形、不等边三角形等。

2.拓展建议：

-鼓励学生通过阅读数学书籍、期刊或参加数学竞赛，了解三角形内角和定理的更多证明方法，提高数学思维能力。

-让学生尝试解决一些与直角三角形相关的实际问题，如使用三角板和量角器测量物体的高度，或计算地图上的距离，以加深对直角三角形性质的理解。

-引导学生探索三角形不等式定理的证明和应用，通过实际例题让学生感受数学定理在解决几何问题中的重要性。

-建议学生绘制不同类型的三角形，并观察它们的内角和外角关