九年级化学上册 第1单元 步入化学殿堂 第1节 化学真奇妙说课稿2 （新版）鲁教版.docxVIP

九年级化学上册第1单元步入化学殿堂第1节化学真奇妙说课稿2（新版）鲁教版

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课程基本信息

1.课程名称：九年级化学上册第1单元步入化学殿堂第1节化学真奇妙

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2023年9月10日

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生初步认识化学，激发学生对化学学科的兴趣，通过生动的实例和生活实际，让学生感受化学的魅力，为后续学习打下坚实基础。教学内容紧密围绕鲁教版九年级化学上册第1单元第1节，确保与课本的关联性，符合教学实际。

核心素养目标

1.科学探究与创新意识：培养学生通过实验观察、数据分析等方式，探究化学现象，激发创新思维。

2.实证推理与模型认知：引导学生运用化学知识解释生活现象，培养实证推理能力，建立化学概念模型。

3.科学态度与社会责任：培养学生严谨的科学态度，关注化学对环境和社会的影响，增强社会责任感。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，能够通过观察和实验来理解简单的化学概念。在知识层面上，学生已经学习了一些基本的物质性质和变化，但对化学反应的本质理解尚浅。在能力层面，学生具备初步的实验操作能力，但实验设计能力和数据分析能力有待提高。在素质方面，学生的好奇心强，愿意探索未知领域，但学习持久性和深度需要加强。

行为习惯上，学生可能存在对化学实验的兴趣浓厚但理论学习较为被动的情况。他们对新鲜事物充满好奇，但可能缺乏深入学习和思考的习惯。这些特点对课程学习既有积极影响，如易于激发学习兴趣，也存在挑战，如需要引导他们形成良好的学习习惯和深入思考的能力。

针对这些情况，教学过程中需要注重理论与实践相结合，通过有趣的化学实验和生活中的实例，激发学生的学习兴趣，同时培养他们的实验设计和数据分析能力，以及科学的学习态度。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的讲解，引导学生理解化学概念和原理。

2.讨论法：组织小组讨论，鼓励学生发表见解，提升批判性思维。

3.实验法：进行化学实验，让学生亲身体验化学现象，增强实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示化学结构和反应过程，增强直观性。

2.教学软件：利用化学模拟软件，让学生模拟化学实验，提高互动性。

3.网络资源：提供在线学习资料，拓展学生知识面，促进自主学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以生活中常见的化学现象引入，如清洁剂去除油污、食物烹饪过程中的变化等，激发学生的好奇心和兴趣。提出问题：“你们在生活中遇到过哪些有趣的化学现象？”让学生思考并分享，自然过渡到本节课的主题“化学真奇妙”。

2.讲授新知（20分钟）

首先介绍化学的定义、研究对象和范畴，使学生明确化学的学习内容。接着通过实验演示和案例分析，讲解化学变化和物理变化的区别，引导学生理解化学变化的本质。最后，通过多媒体展示化学在生活中的应用，如医药、环保、能源等，让学生认识到化学的实际意义。

（1）化学的定义和研究对象

（2）化学变化与物理变化的区别

（3）化学在生活中的应用

3.巩固练习（10分钟）

设计几个与教学内容相关的问题，让学生分组讨论并回答。例如：

（1）举例说明化学变化和物理变化的区别。

（2）化学在环境保护方面有哪些重要作用？

（3）如何运用化学知识解决生活中的实际问题？

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调化学在生活中的重要性，总结化学变化和物理变化的特点。同时，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，发现化学的奥妙。

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

（1）预习下一节课的内容，了解化学实验的基本步骤和注意事项。

（2）收集生活中有趣的化学现象，下节课分享给同学们。

（3）思考化学在人类社会发展中的作用，撰写一篇短文。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）化学实验视频：收集一些化学实验的视频资料，如酸碱中和反应、金属的腐蚀与防护、物质的分离与提纯等，让学生在课后观看，增强对化学实验的理解。

（2）化学历史故事：介绍化学发展史上的一些重要事件和科学家，如道尔顿的原子论、门捷列夫的元素周期表等，让学生了解化学的发展历程。

（3）化学应用案例：收集化学在生活中的应用案例，如化学肥料的使用、化学药物的研发、化学材料的应用等，让学生感受化学的实用价值。

（4）化学与环境：探讨化学与环境保护的关系，如化学污染的来源、化学方法治理环境污染等，提高学生的环保意识。

（5）化学与能源：介绍化学在能源领域的应用，如电池的工作原理、燃料电池、太阳能电池等，让学生了解化学在能源转换和存储中的作用。

2.拓展建议

（1）鼓励学生观看化学实验视频，并尝试自己动手进行简单的化学实验，培养实验操作能力和观察能力。

（2）引导学生阅读化学