沪科版数学七年级上册第4章直线与角辅导班讲义 .pdfVIP

格德教育学科教师辅导讲义

学员编号：年级：初一课时数：

学员姓名：辅导科目：数学学科教师：

授课

G趣味引导T课本同步S线段、射线、直线A

类型

授课日

期时段

教学内容

一、同步知识梳理

知识点一、几何图形

1.几何体分类：平面图形、立体图形

2.几何图形的基本元素：点、线、面、体。点动成线，线动成面，面动成体。

知识点二、直线、射线、线段

注：在表示直线、射线与线段时，勿忘在字母的前面写上“直线”“射线”“线段”字样．

知识点三、直线的基本性质

（1）经过两点有一条直线，并且只有一条直线。（两点确定一条直线）

（2）两条直线相交只有一个交点

知识点四、线段相关概念

责任成就教师，认真成就孩子！

1.两点之间的距离：连接两点间的线段的长度

2.线段的中点：把一条线段分成两条相等线段的点，叫做线段的中点．如图7所示，点C是线段AB

1

的中点，则ACCBAB，或AB＝2AC＝2BC．

2

图7

要点诠释：

若点C是线段AB的中点，则点C一定在线段AB上．

3.线段的基本性质：经过两点的所有连线中，线段最短（两点之间，线段最短）

二、同步题型分析

题型一：立体图形的分类

例1．．观察图中所示的八个几何体．

（1）依次写出这八个几何体的名称：①；②；③；④⑤；⑥；⑦；

⑧．

（2）若几何体按是否包含曲面分类：不含曲面的有；含曲面的有（填序号即可）；

（3）对下面的几何体进行分类

题型二：直线、射线、线段相关概念

例1以下说法中正确的语句共有几个（）

①两点确定一条直线；

②延长直线AB到C；

③延长线段AB到C，使得AC=BC；

④反向延长线段BC到D，使BD=BC；

⑤线段AB与线段BA表示同一条线段；

⑥线段AB是直线AB的一部分．

A．3B．4C．5D．6

例2如图，下列说法正确的是（）

责任成就教师，认真成就孩子！

A．图中共有5条线段

B．直线AB与直线AC是指同一条直线

C．射线AB与射线BA是指同一条射线

D．点O在直线AC上

巩固1以下说法中正确的是（）

A．延长线段AB到CB．延长射线AB

C．直线AB的端点之一是AD．延长射线OA到C

题型三：线段、射线、直线的画法

例1．根据下列语句，画出图形．

已知四点A、B、C、D．

①画直线AB；

②连接AC、BD，相交于点O；

③画射线AD、BC，交于点P．

巩固1已知线段AB，阅读下列语句，分别画出相应的图形．

⑴延长线段AB到C，使BC=2AB；

⑵在AB所在的直线外取一点D；

⑶连结BD；

⑷画射线DA．

题型四：线段的相关概念

例1.关于两点之间的距离，下列说法不正确的是（）

A．连接两点的线段就是两点之间的距离

B．连接两点的线段的长度，是两点之间的距离

C．如果线段AB=AC，那么点A到点B的距离等于点A到点C的距离

D．两点之间的距离是连接这两点的所有的线的长度中，长度最短的

例2.对于线段的中点，有以下几种说法：①若AM=MB，则M是AB的中点；②若AM=MB=AB，