高中通用技术 闭环控制系统的干扰与反馈4说课稿 苏教版必修2.docx

高中通用技术闭环控制系统的干扰与反馈4说课稿苏教版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中通用技术闭环控制系统的干扰与反馈4说课稿苏教版必修2

教学内容分析

本节课的主要教学内容是高中通用技术中的“闭环控制系统的干扰与反馈”，来源于苏教版必修2。本节课将详细介绍闭环控制系统中干扰的来源、干扰对系统的影响以及反馈环节的作用和类型。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的学习中已经了解了开环控制系统和闭环控制系统的基本概念，本节课将在此基础上，深入探讨闭环控制系统中干扰与反馈的相关知识，帮助学生更好地理解闭环控制系统的稳定性和性能。具体内容包括：

1.干扰的来源及对系统的影响。

2.反馈环节的作用和类型。

3.如何消除干扰，提高闭环控制系统的性能。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.理解闭环控制系统中干扰与反馈的基本概念，提升系统分析能力。

2.掌握闭环控制系统消除干扰、提高性能的方法，培养实际问题解决能力。

3.通过案例分析，增强对闭环控制系统在实际应用中的认识，提高技术运用素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.闭环控制系统中干扰的识别与分析。

2.反馈环节的作用及其在控制系统中的应用。

难点：

1.对干扰因素进行系统性的分析，并理解其对系统性能的具体影响。

2.掌握反馈环节的设计原则和实施方法。

解决办法：

1.利用实例讲解，结合实际控制系统，引导学生识别不同类型的干扰，并通过讨论分析干扰对系统性能的影响。

2.通过实验模拟和案例分析，让学生直观地观察反馈环节在闭环控制系统中的作用，理解反馈环节设计的重要性。

3.设计课堂练习，让学生在实际操作中运用所学知识，解决闭环控制系统中的干扰问题，加深对反馈原理的理解。

4.采用问题驱动的教学方法，鼓励学生提出问题，探索解决方案，促进学生的批判性思维和创新能力。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、交互式白板。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：教学PPT、教学视频、相关学术文章。

4.教学手段：案例分析、课堂讨论、实验模拟。

教学过程

同学们，大家好！今天我们将要学习的是高中通用技术中的“闭环控制系统的干扰与反馈”。这一部分内容是苏教版必修2的一个重要章节，对于理解控制系统的工作原理有着至关重要的作用。下面，让我们开始今天的学习之旅。

（一）导入新课

首先，我想请大家回顾一下我们之前学过的开环控制系统和闭环控制系统的概念。请大家用自己的话简单描述一下这两种系统的区别。

（学生回答）

很好，大家已经能够很好地回忆起之前的知识。那么，今天我们将进一步探讨闭环控制系统中的干扰与反馈。请大家思考一下，为什么在闭环控制系统中需要考虑干扰和反馈呢？

（学生思考并回答）

对，因为在实际的控制过程中，干扰是无法避免的，而反馈环节可以帮助系统稳定工作，提高控制性能。那么，接下来我们就来详细学习这部分内容。

（二）教学内容讲解

1.干扰的识别与分析

首先，我们来看看干扰。干扰是指在控制过程中，对系统输出产生不利影响的因素。它可能来自外部环境，也可能来自系统内部。请大家阅读教材中关于干扰的描述，然后我们来讨论一下干扰的类型和来源。

（学生阅读教材并讨论）

（学生分享）

很好，大家总结得非常全面。接下来，我们来分析一下这些干扰对闭环控制系统性能的具体影响。

2.反馈环节的作用

现在，让我们来看看反馈环节。反馈环节是闭环控制系统的核心部分，它通过对系统输出的监测，将信息反馈给控制器，从而调整控制动作，使系统输出更加接近期望值。请大家结合教材中的内容，思考一下反馈环节有哪些作用？

（学生阅读教材并思考）

很好，有人想说一说吗？

（学生回答）

正确，反馈环节可以提高系统的稳定性、精确性和鲁棒性。接下来，我们来学习反馈环节的不同类型。

3.反馈环节的类型

反馈环节按照其功能可以分为几种类型，包括比例反馈、积分反馈和微分反馈。请大家仔细阅读教材中关于这三种反馈类型的描述，并尝试理解它们各自的特点和适用场景。

（学生阅读教材）

现在，我想请大家举例说明一下，哪些情况下我们会使用比例反馈、哪些情况下会使用积分反馈或微分反馈？

（学生举例并讨论）

很好，大家通过举例更好地理解了这三种反馈类型的应用。

（三）案例分析

现在，让我们通过一个具体的案例来深入理解闭环控制系统中干扰与反馈的实际应用。请大家阅读教材中的案例，然后我们来讨论一下案例中遇到的问题以及如何解决这些问题。

（学生阅读教材并讨论）

（学生分享）

非常棒，大家通过案例学习更好地掌握了闭环控制系统中干扰与反馈的知识。

（四）课堂练习

1.识别出给定闭环控制系统中的干扰因素。

2.设计