2024年九年级语文上册 第三单元 第9课《谈骨气》说课稿 北京课改版.docx

2024年九年级语文上册第三单元第9课《谈骨气》说课稿北京课改版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年九年级语文上册第三单元第9课《谈骨气》说课稿北京课改版

设计思路

本节课以培养学生理解文本、感悟精神、提升语文素养为核心，围绕《谈骨气》一文，结合九年级学生的认知水平，设计以下教学思路：首先通过导入环节激发学生兴趣，引导学生关注文本主题；其次通过逐段讲解，帮助学生理解文章内容，感受作者观点；最后通过课堂讨论、小组合作等方式，引导学生深入思考，培养批判性思维，达到学以致用的目的。

核心素养目标

1.语言建构与运用：学生能够准确理解《谈骨气》中的关键语句，把握文章的逻辑结构，提升语言理解和表达能力。

2.思维发展与提升：学生能够分析文章中的论证方法，培养批判性思维，学会独立思考和理性判断。

3.文化传承与理解：学生能够理解“骨气”在中华优秀传统文化中的价值，增强文化自信，传承民族精神。

4.审美鉴赏与创造：学生能够感受文章的文学魅力，提升审美情趣，激发创造力和想象力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解“骨气”的内涵：学生需要深刻理解“骨气”这一概念，包括其在文中的具体表现和象征意义。例如，通过分析文中的具体事例，如“文天祥宁死不屈”的故事，让学生体会“骨气”的内涵。

-掌握论证方法：文章使用了多种论证方法，如例证、引证、对比等。学生需要学会识别并理解这些方法如何增强论证的说服力，例如分析文章中对比论证的运用，如何突出“骨气”的重要性。

-文章结构分析：理解文章的总分总结构，明确各部分的作用和联系，例如引导学生分析文章开头和结尾的呼应，以及中间部分如何支撑主题。

2.教学难点

-理解抽象概念“骨气”：对于九年级的学生来说，“骨气”是一个较为抽象的概念。难点在于如何将这一概念具体化，让学生能够联系实际生活感受“骨气”。例如，通过讨论身边的榜样人物，引导学生理解“骨气”在现实生活中的体现。

-分析论证方法的深层逻辑：学生可能会对文章中的论证方法感到困惑，难以理解其深层逻辑。例如，讲解对比论证时，需要详细解释两组对比之间的联系，以及这种对比如何加强文章的论点。

-提炼文章主旨：文章的主旨较为深刻，学生可能难以从文中直接提炼出“骨气”的价值。教师需要通过引导学生深入分析文章内容，逐步揭示主旨，例如通过讨论文中的历史人物，让学生理解“骨气”对个人和社会的影响。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：教师通过讲解《谈骨气》的背景、作者生平和文章结构，帮助学生建立整体框架。

-讨论法：组织学生分组讨论文章中的具体事例，引导学生深入理解“骨气”的内涵。

-案例分析法：通过分析文中历史人物的事迹，让学生感受“骨气”的力量，并联系实际生活。

2.教学手段

-多媒体展示：使用PPT展示文章中的重要段落和事例，增强视觉效果。

-教学视频：播放与文章主题相关的视频资料，帮助学生更好地理解“骨气”的体现。

-网络资源：利用网络资源，如在线词典和文献资料，辅助学生进行更深入的学习和研究。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《谈骨气》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是骨气吗？它在我们的生活和学习中有什么重要性？”

展示一些关于骨气的图片或视频片段，如历史人物的事迹，让学生初步感受“骨气”的魅力。

简短介绍“骨气”的基本概念和在中国传统文化中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《谈骨气》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“骨气”的基本概念、文章的组成部分和论证方法。

过程：

讲解“骨气”的定义，包括其文化内涵和历史意义。

详细介绍文章的结构，包括总分总的结构和各部分的作用。

3.《谈骨气》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解“骨气”的内涵和文章的论证技巧。

过程：

选择文章中的几个典型事例进行分析，如文天祥、岳飞等人物的事迹。

详细介绍每个事例的背景、发展和对“骨气”的体现，让学生全面了解“骨气”的多样性。

引导学生思考这些事例对个人品质的培养和现实生活的影响，以及如何在自己的生活中展现“骨气”。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与“骨气”相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题在现实生活中的体现、面临的挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“骨气”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的体现、挑战及解决方案。