二年级体育下册 2.26换物赛跑说课稿.docx

二年级体育下册2.26换物赛跑说课稿

主备人

备课成员

教材分析

二年级体育下册《2.26换物赛跑》说课稿

本节课选自人教版二年级体育下册，旨在通过换物赛跑这一运动形式，培养学生的团队合作精神和竞技能力。教材中详细介绍了换物赛跑的规则、技巧及安全注意事项，与学生的年龄特点和心理需求紧密相连，既有助于提高学生的运动兴趣，又能锻炼他们的身体素质。通过本节课的学习，学生将掌握换物赛跑的基本技巧，为今后的体育活动打下良好基础。

核心素养目标

1.运动能力：学生能够理解并掌握换物赛跑的规则和技巧，提高速度、敏捷性和协调性。

2.健康行为：学生在参与换物赛跑的过程中，培养良好的运动习惯，增强体质，提高自我保护能力。

3.体育品德：学生将在团队合作中学会遵守规则、尊重对手、公平竞争，培养良好的体育道德和合作精神。

学情分析

二年级的学生正处于身体发育的关键时期，他们精力旺盛，对新鲜事物充满好奇。在知识层面，学生已经具备了一定的运动技能，但换物赛跑这一具体项目可能还是第一次接触，需要从基础做起。在能力上，学生的协调性和灵活性有所提高，但团队协作和竞技策略的理解尚浅，需要通过实践来加强。素质方面，学生开始形成初步的体育道德观念，但还需在比赛中不断强化。

行为习惯上，二年级学生可能存在一些散漫、注意力不集中的问题，这可能会影响课堂纪律和教学效果。因此，在教学过程中，需要通过趣味性的教学方法吸引学生的注意力，并逐步培养他们遵守规则、积极参与体育活动的习惯。另外，学生对体育课程的态度和兴趣也会直接影响他们的学习效果，因此，在教学设计上要注重激发学生的兴趣，让他们在快乐的氛围中学习技能，提高素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：体育场地、跑绳、标志物、计时器

-课程平台：学校体育课程管理系统

-信息化资源：体育教学视频、电子教案

-教学手段：小组讨论、实践操作、竞技比赛、教师示范

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习一项非常有趣和富有挑战性的体育活动——换物赛跑。在此之前，我想请大家回想一下，我们在之前的课程中学过哪些接力比赛？对，我们学过传统的接力跑。那么，今天我们要进行的换物赛跑与传统的接力跑有什么不同呢？下面，让我们一起来探究一下。

2.讲解换物赛跑规则

首先，我要向大家讲解一下换物赛跑的规则。换物赛跑是一种接力比赛，但它与传统接力跑最大的不同在于，接力棒被其他物品所替代。这些物品可以是任何安全的、易于传递的物品，比如我们今天将使用的跑绳。

在比赛中，每队成员站成一排，第一个队员手持跑绳，听到发令后，快速跑向终点，将跑绳传递给下一个队员。下一个队员接收到跑绳后，继续跑向下一个队员，直到最后一个队员接到跑绳并跑向终点。哪个队用时最短，哪个队获胜。

需要注意的是，跑绳传递过程中不能掉落，否则需要重新开始。同时，队员们要遵守比赛规则，不得推搡、拉扯对手，确保比赛的公平性和安全性。

3.示范换物赛跑技巧

同学们，你们看明白了吗？下面，我将请一位同学上来与我一起示范一下，看看他是否掌握了换物赛跑的技巧。

4.学生分组练习

现在，让我们来进行分组练习。请大家分成若干小组，每组人数相同。在练习过程中，请注意以下几点：

（1）每组选出一名队长，负责组织本组成员进行练习。

（2）在练习过程中，队员之间要密切配合，确保跑绳安全传递。

（3）每个队员都要积极参与练习，提高自己的速度和技巧。

（4）练习过程中，如遇到跑绳掉落等情况，请重新开始。

同学们，你们准备好了吗？现在开始分组练习，加油！

5.总结练习情况

经过一轮分组练习，我看大家都已经掌握了换物赛跑的基本技巧。下面，我来总结一下同学们在练习中的表现。

（1）大部分同学都能遵守比赛规则，积极参与练习。

（2）部分同学在跑绳传递过程中，速度和力量掌握得很好，值得表扬。

（3）个别同学在跑绳传递时，跑速较慢，需要加强练习。

6.开展比赛

现在，让我们来进行一场比赛。比赛规则与刚刚的分组练习相同，但这次我们将计时，看看哪个队用时最短。

同学们，你们准备好了吗？比赛开始！

7.总结比赛结果

比赛结束，恭喜用时最短的队伍获胜！下面，我们来总结一下这场比赛。

（1）获胜队伍在跑绳传递过程中，配合默契，速度快捷。

（2）其他队伍在比赛中也表现出了良好的团队精神和拼搏精神。

（3）通过这次比赛，我们看到了同学们在换物赛跑中的进步和成长。

8.结束语

今天，我们一起学习了换物赛跑，这是一项非常有趣和富有挑战性的体育活动。通过学习和练习，同学们不仅提高了自己的运动能力，还培养了团队合作精神。希望同学们在今后的学习生活中，能够将这种精神发扬光大，不断进步。