广东省佛山市七年级生物下册 第三章 第一节 呼吸道对空气的处理说课稿 （新版）新人教版.docx

广东省佛山市七年级生物下册第三章第一节呼吸道对空气的处理说课稿（新版）新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：广东省佛山市七年级生物下册第三章第一节呼吸道对空气的处理

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课主要介绍呼吸道的组成和功能，以及呼吸道对空气的处理过程。通过学习，使学生了解呼吸道的生理作用，提高对健康呼吸的认识，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、健康生活两个方面。通过探究呼吸道的结构和功能，培养学生的观察、分析、归纳能力，提升科学探究素养。同时，引导学生关注呼吸健康，树立健康生活观念，增强自我保健意识，为形成健康的生活方式奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是呼吸道的组成和功能，以及呼吸道对空气的处理过程。具体细节如下：

-呼吸道的组成：详细介绍鼻腔、咽、喉、气管和支气管的结构和位置。

-呼吸道的功能：强调呼吸道对空气的清洁、湿润和温暖作用。

-呼吸道对空气的处理过程：解释鼻毛、黏膜、纤毛等如何过滤和清除空气中的灰尘和细菌。

例如，在教学过程中，我会通过模型演示和图示，让学生直观地理解呼吸道的各个部分及其作用，强调呼吸道在呼吸过程中的重要性。

2.教学难点

本节课的教学难点在于呼吸道的具体功能和空气处理过程的机理。具体细节如下：

-呼吸道的湿润功能：学生可能难以理解呼吸道如何通过黏膜分泌黏液来湿润空气。

-呼吸道的清洁功能：学生可能难以掌握鼻毛和黏液如何协同工作，过滤和清除空气中的有害物质。

-空气处理过程的动态变化：学生可能难以理解呼吸道内纤毛的运动和黏液的流动如何实现空气的清洁。

例如，我会通过动画演示和实际操作（如模拟纤毛运动），帮助学生形象地理解呼吸道内黏液和纤毛的工作机制，以及这些机制如何帮助清洁空气，从而突破学习难点。

教学资源

-软硬件资源：生物实验室、显微镜、模型、教科书、白板、投影仪

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、在线教育资源库、教育软件

-教学手段：小组讨论、实验演示、互动问答、实物观察

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用学生的生活经验，提问：“同学们，我们在呼吸时，空气是如何进入我们的身体的？”

-引导学生思考并分享他们对呼吸道的认识。

-展示呼吸道的图片，简要介绍呼吸道的组成部分。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示呼吸道的详细结构图，逐一讲解鼻腔、咽、喉、气管和支气管的结构和功能。

-使用模型或实物展示，让学生直观地了解呼吸道的湿润、清洁和温暖空气的作用。

-通过动画演示呼吸道内纤毛的运动和黏液的流动，解释呼吸道如何处理空气。

-结合实际案例，如感冒时呼吸道的变化，让学生理解呼吸道在维护健康中的作用。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，让学生填写呼吸道的组成和功能。

-邀请学生上台演示呼吸道的空气处理过程，并解释其原理。

-组织小组讨论，让学生分享他们对于呼吸道功能的理解，并相互解答疑惑。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调呼吸道在呼吸过程中的重要性。

-总结呼吸道的组成、功能和空气处理过程，确保学生理解关键概念。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生绘制呼吸道的结构图，并标注每个部分的功能。

-要求学生查阅相关资料，了解呼吸系统疾病对呼吸道的影响，并撰写短文。

知识点梳理

1.呼吸道的组成

-鼻腔：位于呼吸道的起始端，具有过滤、湿润和温暖空气的作用。

-咽：连接鼻腔和口腔，是呼吸道和消化道的共同通道。

-喉：位于咽下方，是发声器官，也参与呼吸道的空气流通。

-气管：由多个环状软骨支撑，将空气从喉输送到支气管。

-支气管：分为左、右支气管，分别进入左、右肺。

2.呼吸道的功能

-过滤作用：鼻毛和黏膜上的纤毛能够过滤空气中的灰尘、细菌等颗粒物。

-湿润作用：黏膜分泌的黏液能够湿润空气，减少呼吸道干燥。

-温暖作用：鼻腔内的血管丰富，能够加热吸入的冷空气。

3.呼吸道对空气的处理过程

-空气进入鼻腔后，首先经过鼻毛的过滤，阻挡部分灰尘和细菌。

-黏膜上的纤毛和黏液共同作用，将空气中的颗粒物粘附并推向咽部，通过咳嗽或吞咽排出体外。

-空气在经过喉部时，喉部的黏膜继续对空气进行湿润和加热处理。

-气管和支气管内的黏膜也具有湿润和清洁空气的作用，同时，纤毛将黏液和颗粒物推向喉部，排出体外。

4.呼吸道的保健措施

-保持室内空气流通，减少呼吸道感染的机会。

-避免吸烟和二手烟，减少对呼吸道的刺激和损伤。

-增强体质，提高免疫力，预防呼吸道疾病。