（2024年秋季版）山东省邹平县七年级历史下册 第一单元 第5课 科技发明与唐诗说课稿 北师大版.docx

（2024年秋季版）山东省邹平县七年级历史下册第一单元第5课科技发明与唐诗说课稿北师大版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“科技发明与唐诗”为主题，旨在通过引导学生学习隋唐时期的科技发明和诗歌创作，培养学生的历史思维能力和文化素养。课程设计遵循以下思路：

1.以学生已有知识为基础，通过导入新课，激发学生学习兴趣。

2.采用问题驱动法，引导学生探讨隋唐时期的科技发明及其对当时社会的影响。

3.结合诗歌选读，分析唐诗的艺术特色及其在历史背景下的价值。

4.通过小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

5.总结课堂内容，布置课后作业，巩固所学知识。

核心素养目标

1.历史素养：通过分析隋唐科技发明，理解科技对社会发展的推动作用，培养历史思维和时空观念。

2.文化认同：感受唐诗的艺术魅力，增强对中华传统文化的认同感和自豪感。

3.实践能力：运用所学知识，探讨科技发明与诗歌创作的相互影响，提升实际操作和问题解决能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.隋唐时期的科技发明及其对社会发展的影响。

2.唐诗的艺术特色及其在历史背景下的价值。

难点：

1.理解科技发明背后的科学原理及其与现代科技的联系。

2.分析唐诗中的文化意蕴和历史背景。

解决办法：

1.利用多媒体教学资源，展示隋唐科技发明实物图片和相关历史资料，帮助学生形象理解科技对社会的影响。

2.通过诗歌朗读、鉴赏和创作练习，引导学生感受唐诗的韵律美和情感表达，结合时代背景理解诗人的情感和思想。

3.设计小组讨论和探究活动，鼓励学生主动探索科技发明与诗歌创作之间的关联，培养学生的批判性思维和创新能力。

4.提供学习支架，如科技发明的时间线、唐诗鉴赏的技巧指导，帮助学生克服学习难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：多媒体课件、历史资料电子文档、科技发明图片库

-教学手段：视频播放、诗歌朗诵、在线讨论、小组合作学习

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段介绍隋唐时期科技发明和诗歌创作的短片，让学生对这一时期有初步的认识。

2.提出问题：请大家思考，隋唐时期我国在科技和文学方面有哪些重要成就？这些成就对当时的社会产生了哪些影响？

二、讲授新课（用时25分钟）

1.讲解科技发明：介绍隋唐时期的四大发明（指南针、火药、印刷术、造纸术）以及其他重要科技发明，如赵州桥、大运河等。强调这些发明对当时社会发展的推动作用（用时8分钟）。

2.讲解唐诗：通过诗歌朗读、鉴赏，分析唐诗的艺术特色，如韵律美、意境深远等。同时，结合时代背景，讲解诗人如何通过诗歌表达自己的情感和思想（用时10分钟）。

3.科技与诗歌的关联：引导学生探讨科技发明与诗歌创作之间的相互影响，如何从诗歌中看出当时科技的发展水平（用时7分钟）。

三、巩固练习（用时5分钟）

1.分组讨论：让学生分成小组，讨论以下问题：隋唐时期的科技发明有哪些具体应用？唐诗中反映了哪些科技元素？

2.分享成果：每组选代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问与互动（用时5分钟）

1.提问：请大家谈谈自己对隋唐时期科技发明和诗歌创作的认识，以及它们对现代社会的启示。

2.互动：教师与学生进行问答，引导学生深入思考，培养历史思维和创新能力。

五、总结与布置作业（用时5分钟）

1.总结：回顾本节课的主要内容，强调科技发明与诗歌创作在隋唐时期的重要地位。

2.布置作业：让学生课后收集有关隋唐时期科技发明和诗歌创作的资料，下节课分享。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《中国科技史》（作者：钱学森）

-《唐诗三百首》

-《隋唐时期科技发明与文化交流》

-《中华文明史》相关章节

2.课后自主学习和探究活动：

-研究项目：选择一个隋唐时期的科技发明，深入了解其发明背景、工作原理、历史影响，并撰写研究报告。

-诗歌创作：尝试仿写一首唐诗，注意运用唐诗的韵律和意境，表达自己的情感。

-文化探索：调查本地是否有隋唐时期的文化遗产，如古建筑、文物等，并撰写考察报告。

-科技与文学的融合：分析唐诗中出现的科技元素，探讨诗人如何通过诗歌反映当时的科技发展。

-小组讨论：组织小组讨论，分享各自的研究成果，互相学习，拓宽知识面。

-线上资源利用：鼓励学生利用网络资源，如历史论坛、学术文章、视频讲座等，深入了解隋唐时期的历史背景和文化特色。

-读书笔记：阅读拓展材料，做好详细的读书笔记，加深对科技发明和唐诗的理解。

-跨学科学习：结合物理、化学、文学等学科知识，探讨科技发明与