广东省汕头市八年级历史下册 第18课《科学技术的成就（二）》说课稿 新人教版.docxVIP

广东省汕头市八年级历史下册第18课《科学技术的成就（二）》说课稿新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为广东省汕头市八年级历史下册新人教版第18课《科学技术的成就（二）》，主要讲述了20世纪70年代以来我国在科学技术领域取得的突出成就，包括袁隆平的杂交水稻、计算机技术、航天技术、生物技术等方面的内容。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在前一课《科学技术的成就（一）》中所学的我国科学技术发展历程相衔接，进一步拓展了学生对我国科学技术发展的了解。同时，本节课的内容也涉及到学生在生物、物理、化学等学科中已接触到的相关知识，有助于学生更好地理解我国科技发展的历史背景和科技成就的意义。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维素养、科学精神与实践创新素养、家国情怀与社会责任素养。通过学习袁隆平杂交水稻的研制过程，培养学生的历史思维素养，使学生能够从历史的角度分析科技发展对社会的影响。同时，通过介绍我国在计算机技术、航天技术、生物技术等方面的成就，激发学生的科学精神与实践创新素养，培养学生的创新意识和实践能力。此外，本节课还将引导学生了解我国科技发展的历程，增强学生的家国情怀与社会责任素养，培养学生的爱国情感和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.我国在20世纪70年代以来科学技术的主要成就及其影响。

2.袁隆平杂交水稻的研制过程及其对世界粮食生产的贡献。

难点：

1.科技成就背后的科学原理和研发过程。

2.理解科技成就对国家经济发展、社会进步和人民生活的具体影响。

解决办法：

1.通过多媒体课件展示科技成就的实例，如袁隆平杂交水稻的种植效果、航天技术的发射过程等，直观地呈现科技成就，帮助学生理解其背后的科学原理。

2.结合实际案例，讲解科技成就如何推动国家经济发展、提高人民生活水平，如通过对比分析，展示杂交水稻推广前后粮食产量的变化，让学生感受到科技对社会的实际贡献。

3.开展小组讨论，让学生分享对科技成就的认识，通过生生互动，共同探讨科技对社会的影响，深化对重点难点的理解。

4.设置课后作业，让学生收集相关资料，撰写小论文或报告，进一步巩固对科技成就的理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备新人教版八年级历史下册教材，以便于学生跟随课程进度自主学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括袁隆平杂交水稻、计算机技术、航天技术、生物技术等方面的图片、图表和视频，以增强学生的学习兴趣和理解力。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习和交流分享，同时确保教室环境整洁、安静，有利于教学活动的开展。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对科学技术成就的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我国在科学技术领域有哪些重要成就吗？这些成就与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于袁隆平杂交水稻、计算机技术、航天技术、生物技术等方面的图片或视频片段，让学生初步感受科技成就的魅力和特点。

简短介绍本节课的主要内容，包括袁隆平杂交水稻的研制过程及其意义，以及我国在计算机技术、航天技术、生物技术等方面的突出成就，为接下来的学习打下基础。

2.科学技术成就基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解我国科学技术成就的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解我国科学技术成就的定义，包括其主要领域和代表性成果。

详细介绍袁隆平杂交水稻的研制过程、计算机技术的发展历程、航天技术的突破以及生物技术的应用，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.科学技术成就案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解我国科学技术成就的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的科学技术成就案例进行分析，如袁隆平杂交水稻的推广、神舟系列飞船的发射等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解我国科技成就的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科学技术成就解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论我国科学技术成就的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与我国科学技术成就相关的主题进行深入讨论，如杂交水稻的种植推广、航天技术的发展趋势等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对我国科学技术成就的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。