2024秋一年级道德与法治上册 第3课 快乐的一天说课稿 鲁人版.docxVIP

2024秋一年级道德与法治上册第3课快乐的一天说课稿鲁人版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《2024秋一年级道德与法治上册第3课快乐的一天》旨在引导一年级学生认识并体验快乐，培养他们积极向上的情感态度。本节课通过讲述小动物们快乐的一天，让学生感受生活中的快乐，学会分享和关心他人。教材内容贴近学生生活，易于引发学生的共鸣，有助于激发学生的学习兴趣。通过本节课的学习，学生将学会珍惜生活中的美好时光，培养良好的心态和行为习惯。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生积极的生活态度和良好的社会适应能力。通过参与课堂活动，学生将提高观察和感受快乐的能力，学会在日常生活中发现和创造快乐，发展情感态度与价值观。同时，学生将学会在集体中分享快乐，培养团结协作精神，增强集体荣誉感。此外，学生还将通过讨论和思考，提高道德判断和法治意识，形成遵守规则、尊重他人的行为习惯。

三、学情分析

一年级的学生处于道德观念和行为习惯初步形成的阶段，他们对周围世界充满好奇，同时也开始学习如何与他人交往和合作。在知识方面，学生已具备一定的语言表达能力和生活常识，但尚未形成系统的道德和法律知识。在能力上，学生的观察力、思考力和自我控制力正在发展中，需要通过具体的情境来引导他们理解和体验道德规范。

在素质方面，学生初步具备了一些基本的情感态度，如友好、互助等，但还需要进一步培养他们的责任感、同理心和规则意识。行为习惯方面，学生可能存在一些自我中心的行为，如不愿意分享、不遵守规则等，这需要通过教学活动逐步引导和纠正。

对于本课程的学习，学生的年龄特点决定了他们对故事和互动活动有较高的兴趣，这有助于他们投入学习。然而，由于他们的注意力集中时间较短，因此需要教师通过多样化的教学手段来维持他们的兴趣和参与度。同时，学生的生活经验和认知水平有限，教师需要通过具体生动的例子来帮助他们理解抽象的道德和法律概念。

四、教学资源

-教科书《2024秋一年级道德与法治上册》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-教学PPT

-小组讨论指导卡片

-角色扮演道具

-快乐主题的儿童歌曲

-课堂互动游戏材料

-学生作品展示板

-家长通知单

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师播放一首快乐主题的儿童歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围。

-歌曲结束后，教师提问：“同学们，刚刚的歌曲让我们感受到了什么？你们觉得快乐是什么？”

-学生自由分享自己对快乐的看法。

-教师总结并引出本课主题：“今天，我们就来学习《快乐的一天》，看看小动物们是如何度过快乐的一天的。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示课文图片，引导学生观察并讲述小动物们快乐的一天。

-教师提问：“小动物们为什么觉得快乐？他们做了哪些事情？”

-学生根据图片和问题，分享自己的观察和想法。

-教师总结小动物们快乐的原因，如分享、关心他人、遵守规则等。

-教师通过故事讲述，引导学生理解快乐的含义，并教授相关的道德和法律知识。

-教师组织学生进行小组讨论，讨论如何在自己的生活中创造快乐，分享快乐。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示一些快乐主题的情境卡片，让学生判断哪些行为是创造快乐、分享快乐的表现。

-学生分组讨论，给出自己的判断和理由。

-教师邀请部分小组分享讨论成果，并对学生的回答给予肯定和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课所学内容，强调快乐的重要性以及如何在生活中创造和分享快乐。

-学生分享自己对本节课的收获和感悟。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后，与家长分享本节课所学内容，并尝试在家庭生活中实践创造快乐、分享快乐的行为。

-教师提醒学生，下节课将检查作业完成情况，鼓励学生在家庭中积极实践。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《快乐的力量》——介绍快乐对身心健康的影响，以及如何通过积极的心态和行为习惯来提升幸福感。

-《小故事大智慧》——收录一系列关于快乐、分享和合作的小故事，引导学生从故事中汲取智慧。

-《道德与法治案例解析》——通过真实的道德和法律案例，帮助学生理解相关概念，并学会在实际生活中运用。

-《快乐成长手册》——提供一系列关于培养快乐情感和良好行为习惯的指导和练习。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生观察并记录一周内自己和他人的快乐时刻，分析快乐产生的条件和原因。

-设计一个小调查，让学生询问家人和朋友：“你认为快乐是什么？你是如何创造和分享快乐的？”并将结果整理成报告。

-让学生选择一个最喜欢的小动物，通过查阅资料或访问动物园，了解该小动物的生活习性和行为特点，并结合本节课的内