三年级信息技术下册 玩飞机说课稿 华中师大版.docx

三年级信息技术下册玩飞机说课稿华中师大版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以华中师大版三年级信息技术下册“玩飞机”为主题，通过引导学生操作电脑模拟飞行游戏，激发学生学习信息技术的兴趣，培养他们的动手操作能力和空间想象能力。课程设计分为以下几个环节：

1.导入：以生动的动画或现实生活中的飞行场景引入，激发学生的兴趣。

2.新课讲解：介绍飞行游戏的基本操作和技巧，让学生了解飞行原理。

3.动手实践：学生分组进行飞行游戏操作，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.总结交流：学生分享操作心得，教师点评并总结本节课的重点内容。

5.课后作业：布置相关练习，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取信息、分析信息的能力，通过飞行游戏理解信息技术的应用。

2.计算思维：训练学生运用逻辑思维解决问题，掌握飞行游戏中的操作规律和策略。

3.数字学习与创新：激发学生利用信息技术进行创新学习的热情，通过模拟飞行培养空间想象力和创造力。

4.信息社会责任：教育学生在使用信息技术时遵守网络规则，尊重知识产权，培养良好的信息道德。

学情分析

三年级的学生正处于信息技术学习的初期阶段，他们具备了一定的计算机操作基础，能够进行基本的鼠标和键盘操作。在知识层面，学生对电脑有初步的认识，但对飞行原理和复杂的信息技术概念较为陌生。在能力方面，学生的动手操作能力较强，但逻辑思维和问题解决能力尚待提高。

在行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、操作不规范等问题，这可能会影响学习效果。此外，他们对新事物充满好奇，喜欢互动和游戏化的学习方式，这有利于激发学习兴趣。因此，在教学过程中，需要通过有趣的游戏设计来吸引学生的注意力，同时注重培养他们的信息意识、计算思维和动手实践能力，以促进他们在信息技术学科核心素养方面的全面发展。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解飞行游戏的基本操作和飞行原理，为学生提供必要的理论知识。

-任务驱动法：通过设定飞行任务，引导学生动手实践，激发学习兴趣。

-小组合作法：鼓励学生分组讨论和分享飞行经验，培养团队合作能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用飞行游戏软件和多媒体课件展示飞行操作和原理。

-互动教学平台：利用互动教学软件，实时监控学生的学习进度和操作情况。

-网络资源：提供相关的网络资源，如教学视频和在线教程，供学生自主学习和巩固知识。

教学过程

一、导入新课

1.我首先通过播放一段真实的飞行视频，让学生感受飞行的魅力，激发他们的好奇心和探索欲。

-学生观看视频，感受飞行带来的视觉冲击。

2.接着，我提出问题：“你们想不想尝试驾驶飞机呢？”引导学生思考，并自然过渡到本节课的主题——玩飞机。

-学生积极回应，表达自己对飞行游戏的期待。

二、新课讲解

1.我简要介绍飞行游戏的基本操作，包括起飞、降落、调整方向等。

-学生认真听讲，跟随我的讲解进行模拟操作。

2.我详细讲解飞行原理，如飞机的升力、推力、操纵原理等。

-学生通过互动提问，积极探讨飞行原理。

3.我演示飞行游戏的操作过程，让学生直观地了解如何控制飞机。

-学生认真观察，跟随我的操作步骤进行学习。

三、动手实践

1.我将学生分成若干小组，每组分配一台电脑，让学生在飞行游戏中尝试操作。

-学生分组合作，互相交流，共同完成飞行任务。

2.我巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题，指导他们掌握正确的操作方法。

-学生在实践中遇到困难时，积极向我请教，寻求帮助。

3.在实践过程中，我鼓励学生尝试不同的飞行任务，培养他们的探索精神和创新能力。

-学生充分发挥自己的想象力和创造力，完成各种飞行任务。

四、总结交流

1.我邀请学生分享他们在飞行游戏中的心得体会，以及他们在操作过程中遇到的问题和解决方法。

-学生积极发言，分享自己的飞行经验和操作技巧。

2.我对学生的分享进行点评，总结本节课的重点内容，强调飞行原理和操作技巧。

-学生认真聆听，巩固所学知识。

3.我提出课后作业，要求学生在课后继续练习飞行游戏，提高自己的操作能力。

-学生接受任务，表示将认真完成作业。

五、课后拓展

1.我向学生推荐一些与飞行相关的网站和视频，让他们在课后自主学习，深入了解飞行知识。

-学生表现出浓厚的兴趣，表示将利用课后时间进行学习。

2.我鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，例如制作飞行相关的手工制品、绘画作品等。

-学生积极参与，发挥自己的创意，完成了一系列有趣的飞行主题作品。

3.我定期组织学生进行飞行知识竞赛，检验他们的学习成果，激发他们的学习兴趣。

-学生在竞赛中表现出色，充分展示了他们在信息技术学科方面的素养。