吉林省松原市七年级生物下册 4.6.2神经系统的组成说课稿 （新版）新人教版.docx

吉林省松原市七年级生物下册4.6.2神经系统的组成说课稿（新版）新人教版

一、教学内容

本节课的教学内容为吉林省松原市七年级生物下册第四章第六节第二部分“4.6.2神经系统的组成”，新人教版。本节课主要介绍神经系统的基本组成，包括神经元和神经元的结构、功能，以及神经系统的组成，如中枢神经系统和周围神经系统。具体内容包括：

1.神经元的结构及其功能。

2.神经系统的组成，包括中枢神经系统和周围神经系统。

3.神经冲动在神经元间的传递过程。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.科学探究：通过观察神经元模型和实验探究，发展学生的观察、分析和实验操作能力。

2.理性思维：引导学生运用科学思维方法，理解神经系统的工作原理，培养逻辑推理和批判性思维能力。

3.生活实践：联系生活实际，使学生能够理解神经系统在人体健康中的作用，提高健康意识和自我保护能力。

4.科学态度：培养学生对生物科学的兴趣和好奇心，形成积极的科学态度和探索精神。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.神经元的结构及其功能。

2.神经系统的组成。

难点：

1.神经元之间信息的传递过程。

2.中枢神经系统和周围神经系统的具体区分。

解决办法及突破策略：

1.利用实物模型和动画演示，直观展示神经元的结构，帮助学生理解其功能。

2.通过案例分析，讲解中枢神经系统和周围神经系统的具体例子，让学生在实际情境中区分两者。

3.设计小组讨论和实验活动，引导学生亲自操作，观察神经冲动传递的实验现象，加深对信息传递过程的理解。

4.采用问答和测试的方式，及时检查学生对重点知识的掌握情况，对难点进行针对性讲解和辅导。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、神经元模型、实验器材（如微电流测量仪）。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：多媒体教学课件、神经系统组成和功能动画、相关教学视频。

4.教学手段：小组讨论、实验演示、互动问答、课堂练习。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示人体神经系统图，提问：“我们的大脑是如何控制和指挥我们的身体运动的？”

回顾旧知：回顾上节课学习的“人体的反射活动”，强调神经系统在反射活动中的作用。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍神经元的结构，包括细胞体、轴突和树突，以及神经元的功能。

举例说明：以手被烫伤后迅速缩回为例，解释神经元如何传递信息。

互动探究：学生分组讨论，分析神经元在反射弧中的作用，并尝试绘制简单的反射弧示意图。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生利用神经元模型，模拟神经冲动的产生和传递过程。

教师指导：教师巡回指导，纠正学生的操作错误，解答学生的疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

本节课我们学习了神经系统的组成，了解了神经元的基本结构和功能，以及神经冲动在神经元间的传递过程。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，更好地理解人体神经系统的奇妙。

5.作业布置（约5分钟）

请同学们课后完成以下作业：

（1）绘制并标注一个神经元的结构图。

（2）列举并简要解释神经元的三种基本功能。

（3）查阅资料，了解中枢神经系统和周围神经系统的具体组成和功能。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）相关书籍：《人体的神经系统》、《神经科学基础》等，这些书籍可以提供更深入的知识，帮助学生更好地理解神经系统的结构和功能。

（2）科普文章：关于神经系统的研究进展、神经系统疾病的预防与治疗等主题的科普文章，可以帮助学生了解神经科学的前沿知识和实际应用。

（3）在线课程：如“神经生物学导论”、“人体生理学”等，这些在线课程通常由专业人士授课，内容系统全面，适合对神经系统有更深入兴趣的学生。

（4）实验资源：介绍神经元培养和电生理实验等实验资源，让学生了解神经科学实验的基本方法和过程。

2.拓展建议

（1）鼓励学生阅读相关书籍，尤其是对于对生物学有浓厚兴趣的学生，可以通过书籍获取更系统的知识。

（2）引导学生关注科普文章，尤其是关于神经系统疾病的预防与治疗的文章，增强学生的健康意识。

（3）推荐学生参加在线课程，特别是对于那些希望在未来从事医学或生物学相关工作的学生，在线课程可以提供宝贵的学习资源。

（4）鼓励学生参与实验活动，如神经元培养和电生理实验，通过实际操作加深对神经系统工作原理的理解。

（5）建议学生关注神经科学相关的学术讲座和研讨会，这些活动可以帮助学生了解神经科学的最新研究动态，激发学生的研究兴趣。

（6）鼓励学生制作神经系统模型或图表，通过制作过程加深对神经系统结构的理解，并锻炼学生的动手能力。

（7）指导学生进行自主学习，例如通过图书馆资源、学术期刊等途径，探索神经系统相关的更深入知识。

七、反思改进措施

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