江苏省2015-2015学年高中英语 Unit3 tomorrows world Project说课稿 牛津译林版必修4.docxVIP

江苏省2015-2015学年高中英语Unit3tomorrowsworldProject说课稿牛津译林版必修4

主备人

备课成员

设计思路

本节课以江苏省2015-2016学年高中英语Unit3TomorrowsWorldProject为主题，结合牛津译林版必修4教材，旨在培养学生的创新意识和实践能力。课程设计分为三个环节：导入、主体教学和总结拓展。首先通过图片和视频引导学生关注未来世界的可能性，激发学生兴趣；其次，通过小组讨论和项目设计，让学生运用所学知识，预测未来科技发展趋势，并撰写项目报告；最后，通过学生展示和教师点评，巩固所学内容，提高学生的英语表达能力和团队合作精神。整个教学过程注重激发学生的思维活力，培养其独立思考和解决问题的能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确、流利地使用英语描述未来世界的科技发展和生活变化，提升语言表达和交流能力。

2.思维品质：激发学生创新思维，培养其预测未来、批判性思考和解决问题的能力。

3.文化意识：通过学习本单元，使学生了解科技对人类生活的影响，增强对多元文化的认知和尊重。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高其学习效率和学习兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法知识，能够进行简单的英语对话和写作，对科技相关的词汇和表达有一定的了解。

2.学生对未来的科技发展充满好奇，有较强的探索欲望，喜欢通过合作和讨论的方式学习。他们在学习过程中倾向于使用视觉和听觉辅助理解，喜欢互动和实践活动。

3.学生可能在以下方面遇到困难和挑战：理解复杂的科技概念，准确使用科技词汇进行表达，以及在项目设计中将理论知识转化为实际操作。此外，部分学生可能在小组合作中遇到沟通和协调的问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教材：牛津译林版高中英语必修4

-多媒体设备：投影仪、电脑

-网络资源：科技发展相关视频、文章

-教学软件：PPT、互动教学平台

-辅助材料：科技词汇表、项目设计模板

-教学手段：小组讨论、角色扮演、项目展示

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone.Today,weregoingtoexploreUnit3TomorrowsWorldfromourOxfordEnglishBook4.Canyouimaginewhattheworldwillbelikeinthefuture?Letswatchthisshortvideotogetsomeideas.[播放科技发展相关视频]

2.课文主旨内容探究

-Now,letslookatthemainthemeofthisunit.Theworldischangingrapidly,andtechnologyisadvancingatanincrediblepace.[展示课文主题图片]

a.Discussinpairs:Whataresomeofthebiggesttechnologicalchangesyouvenoticedinrecentyears?

b.Shareyourideaswiththeclass.[学生分享，教师总结]

3.词汇学习

-Beforewediveintothedetails,letslearnsomekeyvocabularythatwillhelpusdiscussthefuture.[展示科技词汇表]

a.Gothroughthevocabularylistandpronunciation.[教师领读，学生跟读]

b.Ingroups,createsentencesusingthesenewwords.[小组活动，学生造句]

4.阅读理解

-Now,letsreadthearticleTomorrowsWorldfromourtextbook.Whileyouread,payattentiontothefollowingquestions:

a.Whatarethemainpredictionsaboutthefuture?

b.Howdothesepredictionsaffectourlives?

c.Doyouagreewiththesepredictions?