2024版2024年《瓶盖玩具》大班美术活动教案设计精选.doc

2024年《瓶盖玩具》大班美术活动教案设计精选

一、教学内容

本节课选自2024年大班美术教材第四章《有趣的玩具》，详细内容为瓶盖玩具的制作。通过利用废弃瓶盖进行创意制作，让学生了解玩具的设计与制作过程，提高他们的动手能力和创新能力。

二、教学目标

1.让学生掌握瓶盖玩具的基本制作方法，培养他们的动手操作能力。

2.培养学生的创新意识和审美观念，提高他们的艺术素养。

3.培养学生合作交流的能力，增强团队协作意识。

三、教学难点与重点

难点：瓶盖玩具的制作方法及创意设计。

重点：培养学生动手操作能力、创新意识和审美观念。

四、教具与学具准备

教具：示范用瓶盖玩具、剪刀、胶水、彩笔等。

学具：每组一套瓶盖、剪刀、胶水、彩笔等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用图片展示各种瓶盖玩具，引导学生观察并说出它们的特点，激发学生的学习兴趣。

2.示范讲解（15分钟）

（1）教师展示一个已完成的瓶盖玩具，讲解制作过程。

（2）教师边讲解边示范制作步骤，强调制作过程中的注意事项。

3.学生动手制作（25分钟）

（1）学生分组，每组领取一套瓶盖和制作工具。

（2）学生在教师的指导下，按照步骤进行制作。

（3）教师巡回指导，解答学生疑问。

4.随堂练习（10分钟）

学生完成瓶盖玩具制作后，进行互相展示，评价各自的作品。

六、板书设计

1.瓶盖玩具制作步骤：

（1）准备材料

（2）设计图案

（3）剪裁瓶盖

（4）粘贴装饰

（5）完成作品

2.注意事项：

（1）使用剪刀时要注意安全

（2）粘贴时要均匀涂抹胶水

（3）保持桌面整洁，爱护公共财物

七、作业设计

1.作业题目：设计一个独特的瓶盖玩具，并写一篇制作心得。

答案示例：

我设计的瓶盖玩具是一个小兔子。我剪裁了一个瓶盖作为小兔子的身体，然后用彩笔在瓶盖上画出小兔子的五官和耳朵。接着，我用彩纸剪裁出小兔子的尾巴和脚，粘贴在瓶盖上。我用胶水在瓶盖上涂抹一层，撒上亮片作为装饰。通过这次制作，我学会了如何利用废弃物品进行创意设计，同时也提高了我的动手能力。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生参与度高，课堂氛围良好。但部分学生在制作过程中遇到困难，需要加强个别指导。

2.拓展延伸：鼓励学生利用其他废弃物品进行创意设计，开展“环保创意玩具”主题活动。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的设定

2.学生动手制作环节的指导

3.作业设计

4.课后反思及拓展延伸

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的设定

1.瓶盖玩具的制作方法及创意设计：这是本节课的难点，涉及到学生的动手能力、创新意识和审美观念。为突破这一难点，教师应详细讲解制作步骤，并通过示范让学生直观地了解制作过程。

2.培养学生动手操作能力、创新意识和审美观念：这是本节课的重点。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予不同程度的指导，鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独具特色的作品。

二、学生动手制作环节的指导

1.安全问题：在使用剪刀、胶水等工具时，教师要提醒学生注意安全，避免发生意外。

2.制作步骤：教师要确保学生掌握制作步骤，以便顺利完成作品。在制作过程中，教师应巡回指导，解答学生疑问，确保每个学生都能跟上进度。

3.合作交流：鼓励学生分组合作，培养团队协作意识。在合作过程中，教师要关注学生的交流互动，引导他们互相学习、互相帮助。

三、作业设计

1.作业题目：设计一个独特的瓶盖玩具，并写一篇制作心得。此题目旨在让学生巩固课堂所学，同时培养他们的写作能力。

2.答案示例：提供一份详细的答案示例，有助于学生了解作业要求，提高作业质量。

四、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励学生利用其他废弃物品进行创意设计，开展“环保创意玩具”主题活动。此举有助于培养学生的环保意识，提高他们的创新能力。

补充说明：

1.在教学难点与重点的讲解中，教师可以通过举例、示范等方式，让学生更直观地理解制作方法。

2.在学生动手制作环节，教师应关注学生的进度，适时给予鼓励和指导，提高他们的自信心。

3.在作业设计方面，教师可以设置多个题目，让学生根据自己的兴趣和能力选择完成。

4.课后反思及拓展延伸环节，教师可以组织学生进行作品展示，让同学们互相评价，提高他们的审美观念。

5.针对学生的个体差异，教师应制定不同的教学策略，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.讲解过程中，语速要适中，确保学生能听清楚每个字。

2.注意语调的抑扬顿挫，以增强课堂氛围，提高学生的学习兴趣。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟，通过展示图片、提问等方式吸引学生的注意力。

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