2024-2025学年高中政治 专题5 1 现代文明的环境危机说课稿 新人教版选修6.docxVIP

2024-2025学年高中政治专题51现代文明的环境危机说课稿新人教版选修6

主备人

备课成员

设计思路

本节课以高中政治选修6新人教版教材为依据，针对高中二年级学生，围绕“现代文明的环境危机”这一主题，设计以下教学思路：首先，通过图片、视频等直观材料导入，激发学生对环境危机的关注；其次，结合教材内容，分析现代文明对环境产生的主要影响；再次，引导学生探讨应对环境危机的有效途径；最后，通过课堂讨论、案例分析等形式，培养学生的环保意识和实践能力。整个教学过程注重理论与实践相结合，旨在提高学生对环境问题的认识，为构建生态文明奠定基础。

核心素养目标分析

1.政治认同：通过分析现代文明的环境危机，培养学生对国家环境政策的认同，增强环保意识，形成对构建生态文明的自觉追求。

2.科学精神：培养学生运用科学方法分析环境问题，提高逻辑思维和批判性思维能力，形成对环境问题的理性认识。

3.法治意识：引导学生了解环境保护法律法规，增强法治观念，提高遵守环保法律法规的自觉性。

4.公共参与：激发学生积极参与环保行动，培养团队协作能力，提高社会实践和创新能力，为解决环境问题贡献力量。

重点难点及解决办法

重点：

1.现代文明与环境危机之间的内在联系。

2.应对环境危机的途径和方法。

难点：

1.环境危机产生的复杂原因分析。

2.环保实践活动中创新策略的提出。

解决办法：

1.通过案例分析、图表对比，帮助学生理解现代文明对环境的具体影响，明确环境危机的形成过程。

2.结合教材内容，设计小组讨论、角色扮演等活动，引导学生深入分析环境危机的深层原因。

3.利用多媒体教学资源，展示成功环保案例，启发学生思考应对环境危机的创新策略。

4.针对性地进行课后辅导，对理解有困难的学生进行个别讲解，确保每个学生都能掌握重点内容。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版选修6高中政治教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集与环境危机相关的图片、图表、视频等，以及国内外环保政策文献。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等设备，以及白板和马克笔。

4.教室布置：划分讨论区域，布置相关环保宣传海报，营造环保主题教室氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括教材相关章节和拓展阅读材料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：设计问题如“现代文明如何导致环境危机？”和“你认为哪些措施可以有效缓解环境危机？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读教材和拓展材料，记录关键信息和疑问。

思考预习问题：学生对预习问题进行思考，形成自己的见解和问题。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过在线平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台实现资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示环境危机的图片或视频，引发学生对现代文明与环境危机关系的关注。

讲解知识点：详细讲解环境危机的形成原因，如工业化进程中的污染问题，以及可能的解决方案。

组织课堂活动：分组讨论现代文明与环境危机的案例，如讨论气候变化对特定地区的影响。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对讲解的知识点进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，通过案例分析加深对环境危机的理解。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解环境危机的形成原因和解决方案。

实践活动法：通过案例分析，让学生在实践中理解环境危机。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于设计环保方案或调查当地环境问题的作业。

提供拓展资源：提供相关书籍、网站和视频资源，鼓励学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，设计环保方案或进行环境问题调查。

拓展学习：利用提供的资源进行深入学习，拓宽知识视野。

反思总结：学生对自己的作业和学习过程进行反思，总结学习经验和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思和总结学习过程，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-环境危机案例研究：包括气候变化、水资源污染、空气污染、土壤污染等典型案例