2024-2025学年高中政治 专题3 第2节 经济秩序呼唤诚信伦理说课稿（选修6）.docxVIP

2024-2025学年高中政治专题3第2节经济秩序呼唤诚信伦理说课稿（选修6）

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教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年高中政治选修6《经济学常识》专题3第2节“经济秩序呼唤诚信伦理”。本节课主要围绕以下内容展开：

1.经济活动中诚信伦理的重要性；

2.诚信伦理在维护市场秩序中的作用；

3.诚信伦理缺失的危害；

4.培养诚信伦理的途径和方法。

核心素养目标

1.培养学生理性分析经济活动中诚信伦理的价值和意义；

2.提高学生对诚信伦理在维护市场秩序中的认识和应用能力；

3.增强学生对诚信伦理缺失带来的负面影响的识别与反思；

4.引导学生探索和实践培养诚信伦理的有效途径。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解诚信伦理在经济活动中的重要作用；

②分析诚信伦理缺失对经济秩序的影响；

③探讨培养诚信伦理的具体方法和途径。

2.教学难点

①如何深入理解诚信伦理与经济秩序之间的内在联系；

②如何结合实际案例说明诚信伦理缺失的严重后果；

③如何引导学生将诚信伦理理念应用到日常生活中，形成良好的行为习惯。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统介绍诚信伦理的概念和其在经济活动中的作用；

②实施案例分析法，通过具体案例让学生深入理解诚信伦理的重要性；

③运用讨论法，组织学生就诚信伦理问题进行小组讨论，激发学生的思考和参与。

2.教学手段

①使用多媒体设备播放相关视频资料，增强学生对诚信伦理直观感受；

②利用教学软件展示诚信伦理在经济活动中的实际应用，提高学生的理解力；

③利用网络资源，布置线上作业和讨论话题，拓展学生的学习空间和交流渠道。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提出问题“你在生活中遇到过诚信问题吗？它是如何影响你的？”来引起学生对诚信伦理的关注。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的市场秩序相关知识，引导学生思考诚信伦理与市场秩序的关系。

2.新课呈现（约35分钟）

讲解新知：详细介绍诚信伦理的定义、重要性以及在维护经济秩序中的作用。

举例说明：通过分析现实生活中的诚信案例，如商业欺诈、虚假广告等，帮助学生理解诚信伦理缺失的后果。

互动探究：分组讨论，让学生举例说明诚信伦理在日常生活中的体现，并探讨如何培养诚信伦理。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：布置小组任务，让学生设计一个关于诚信伦理的宣传活动，要求活动具有创意和可行性。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，提供必要的建议和帮助，确保学生活动的有效进行。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：要求学生撰写一篇关于“诚信伦理在我身边的体现”的短文，结合自身经历或观察，深入思考诚信伦理的实际意义。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解并掌握了诚信伦理的基本概念，能够准确描述诚信伦理在经济活动中的作用和意义。

2.通过案例分析和小组讨论，学生能够识别诚信伦理缺失的现象，并分析其对社会经济秩序的负面影响。

3.学生能够结合自身实际，提出培养诚信伦理的具体方法和途径，并在日常生活中开始尝试实践这些方法。

4.学生通过设计诚信伦理宣传活动，提升了创新思维和团队协作能力，同时增强了社会责任感和公民意识。

5.学生在课后作业中，能够运用所学知识，结合个人经历或观察，撰写出有深度和见解的短文，体现了对诚信伦理的深刻理解和反思。

6.学生在学习过程中，积极参与课堂互动，提高了表达能力和逻辑思维能力，为未来的学习和生活打下了坚实的基础。

7.学生通过本节课的学习，对诚信伦理的价值有了更加清晰的认识，形成了正确的价值观和道德观，有助于他们在未来的社会生活中做出正确的判断和选择。

板书设计

①诚信伦理定义及作用

-定义：诚信伦理是指在人与人之间相互交往中，遵循诚实守信的原则，以诚实不欺、遵守承诺为行为准则的伦理规范。

-作用：维护市场秩序、促进社会经济健康发展。

②诚信伦理缺失的危害

-商业欺诈

-虚假广告

-信任危机

③培养诚信伦理的途径和方法

-家庭教育

-学校教育

-社会环境

-法律法规