湖南省师范大学附属中学高中英语 Unit1 Friendship Period2说课稿 新人教版必修1.docx

湖南省师范大学附属中学高中英语Unit1FriendshipPeriod2说课稿新人教版必修1

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设计思路

本节课的设计思路以人教版必修1Unit1FriendshipPeriod2为核心，充分考虑高中一年级学生的认知水平与学习需求。通过创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生通过听力练习、小组讨论、角色扮演等多种形式，深入理解友谊的主题。在教学中，注重培养学生的听说读写技能，同时融入文化元素，让学生在掌握语言知识的同时，了解中西方文化差异，提升跨文化交际能力。课程内容紧密联系课本，确保教学目标的实现。

核心素养目标

1.语言能力：通过听、说、读、写的实践活动，理解和运用本单元关于友谊的核心词汇和句型，提升语言表达能力。

2.文化意识：了解并尊重中西方友谊观念的差异，增强文化理解力和跨文化交际意识。

3.思维品质：培养批判性思维，通过讨论和思考友谊的内涵，发展分析和评价的能力。

4.学习能力：自主学习和合作学习，提高学习策略，形成有效的英语学习习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于友谊的基本词汇和简单句型，对英语听、说、读、写有初步的认识和操作能力。在之前的课程中，学生已经接触过一些日常交流的话题，具备一定的语言基础。

2.学生对友谊这一主题具有浓厚的兴趣，他们乐于探讨和分享个人经历。在能力方面，学生的听说能力相对较强，但读写能力有待提高。学习风格上，学生更倾向于互动式和情境式学习，喜欢通过实际操作和合作完成任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对友谊相关的高级词汇和复杂句型的理解和使用；在听力理解方面，对英语口语中的连读、语调等语音现象的识别；在写作方面，如何组织文章结构，运用恰当的时态和语态表达自己的观点。此外，学生在合作学习过程中可能存在沟通不畅、观点不一致等问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备新人教版必修1教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与友谊主题相关的图片、视频，以及英文歌曲或故事录音，以增强学习趣味性和互动性。

3.教学工具：准备电脑、投影仪等设备，以支持多媒体教学资源的展示。

4.教室布置：根据课程需要，提前划分好小组讨论区域，确保教室环境有利于合作学习和互动交流。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示一组关于友谊的图片，引导学生观察并描述图片内容。

-提出问题：“Whatisfriendshiptoyou?”激发学生思考并分享个人对友谊的理解。

-通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-利用教材中的对话或短文，讲解本节课的核心词汇和句型。

-分步骤解析对话或短文的结构，引导学生关注语法点，如时态、语态等。

-第一段（5分钟）：讲解核心词汇和句型，通过例句展示用法。

-第二段（5分钟）：分析对话或短文中的语法点，解释语法规则。

-第三段（5分钟）：通过互动问答，检查学生对新知识的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，让他们根据教材中的对话或短文，模拟情景进行角色扮演。

-小组准备（5分钟）：学生讨论并准备角色扮演的内容。

-角色扮演（5分钟）：各小组展示角色扮演，教师提供即时反馈。

4.师生互动环节（10分钟）

-课堂提问：教师提出问题，如“Canyougiveanexampleofatruefriend?”，引导学生分享个人经历和观点。

-小组讨论：学生分成小组，讨论友谊的特质和如何在困难时期支持朋友。

-小组讨论（5分钟）：学生讨论并记录讨论结果。

-小组分享（5分钟）：各小组分享讨论成果，教师总结并强调重点。

5.拓展环节（5分钟）

-展示一段关于友谊的英文视频或歌曲，让学生在欣赏的同时，关注语言表达和情感传递。

-教师引导学生总结本节课的学习内容，并鼓励他们在日常生活中运用所学知识和技能。

6.结束语（2分钟）

-教师简要回顾本节课的重点内容，强调友谊的重要性。

-提醒学生在下节课前预习相关内容，为下一阶段的学习做好准备。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文学作品：推荐学生阅读一些关于友谊的经典英文文学作品，如《TheGiftoftheMagi》、《AChristmasCarol》等，以深化对友谊主题的理解。

-电影片段：选择电影《Friends》中关于友谊的精彩片段，让学生在真实的语境中感受友谊的力量。

-名人演讲：播放一些名人关于友谊的演讲视频，如马丁·路德·金的“IHaveaDream”演讲中关于友谊的部分，启发学生的思考。

-诗歌：介绍一些关于友谊的英文诗歌，如《AuldLangS