2024年四年级英语上册 Unit 1 This is my new friend Lesson 4说课稿 人教精通版（三起）.docx

2024年四年级英语上册Unit1ThisismynewfriendLesson4说课稿人教精通版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年四年级英语上册Unit1ThisismynewfriendLesson4说课稿人教精通版（三起）

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教精通版四年级英语上册Unit1ThisismynewfriendLesson4，主要讲述如何介绍新朋友，包括使用Thisismy...句型以及相关词汇如friend、classmate、teacher等。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在Unit1前几课所学的问候语和基本介绍句型相联系，如Hello,mynameis...和Howareyou?等。通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识，更加完整地介绍自己的新朋友，提高交际能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确运用Thisismy...句型介绍新朋友，并能熟练使用相关词汇，如friend、classmate、teacher等，提高学生的英语表达能力。

2.文化意识：通过学习本课内容，使学生了解不同文化背景下的朋友介绍方式，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析和模仿，掌握介绍朋友的句型和词汇，提高思维的逻辑性和创造性。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，通过课堂互动和课后实践，提高学生的英语学习效果。

学情分析

本节课的对象是四年级的学生，他们在知识层面已经掌握了基本的英语问候语和简单的自我介绍，能够使用一些基本的日常交流用语。在能力层面，学生具备一定的听说能力，但书写和阅读能力尚在发展中。在素质方面，学生对英语学习充满兴趣，乐于参与课堂活动，但注意力有时容易分散。

学生行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与小组讨论和互动，但部分学生可能由于害羞或缺乏自信，不愿在课堂上大胆发言。此外，学生在合作学习时，有时会出现沟通不畅或分工不明确的情况。

对课程学习的影响方面，学生的兴趣和参与度较高有利于课程的学习，但注意力和自信心的不足可能会影响学习效果。因此，在教学过程中，需要设计有趣的活动来吸引学生的注意力，同时鼓励学生大胆发言，提高他们的自信心。此外，通过小组合作学习，可以培养学生的团队合作能力和沟通技巧，从而更好地促进课程学习。

教学资源

-人教精通版四年级英语上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互动式白板

-英语单词卡片

-简易教具（如人物模型）

-课堂活动指导卡片

-英语歌曲和故事音频资料

-课后作业练习册

-学生评价表

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对介绍新朋友句型的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们有新朋友吗？你们知道如何用英语介绍新朋友吗？”

-展示一些关于不同国家朋友介绍的图片或视频片段，让学生初步感受英语介绍朋友的方式。

-简短介绍本节课将要学习的内容，即使用Thisismynewfriend句型介绍新朋友，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Thisismynewfriend句型的基本概念和用法。

过程：

-讲解Thisismynewfriend句型的定义，包括其结构和用法。

-详细介绍句型中的关键词汇，如friend、classmate、teacher等，使用单词卡片帮助学生记忆。

-通过实例，如介绍班级中的新同学，让学生更好地理解句型的实际应用。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Thisismynewfriend句型的使用情境和重要性。

过程：

-选择几个典型的介绍新朋友的场景案例进行分析，如学校、公园、聚会等。

-详细介绍每个案例中如何使用Thisismynewfriend句型，以及相关的词汇和表达方式。

-引导学生思考这些案例在生活中的应用，讨论在不同场合如何恰当地介绍新朋友。

-小组讨论：让学生分组讨论如何用英语介绍家人、朋友或同学，并提出创新性的介绍方式。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与介绍新朋友相关的场景进行深入讨论。

-小组内讨论在该场景下如何使用Thisismynewfriend句型，以及如何拓展介绍内容。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表