2024年高中语文 第二单元 置身诗境，缘景明情 第12课 推荐作品 积雨辋川庄作 旅夜书怀说课稿 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.docx

2024年高中语文第二单元置身诗境，缘景明情第12课推荐作品积雨辋川庄作旅夜书怀说课稿新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元第12课“推荐作品：积雨辋川庄作旅夜书怀”。本节课将引导学生深入分析这两首诗的艺术特色，理解诗人王维在作品中所表达的情感与意境。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经学习过王维的部分诗歌，对王维的生平和创作风格有了一定的了解。本节课所选的两首诗，既体现了王维的诗风，又与教材第二单元“置身诗境，缘景明情”的主题密切相关，有助于学生在已有知识基础上，进一步提高对古代诗歌的鉴赏能力和情感理解。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的文学鉴赏能力、审美情趣和文化理解与传承意识。通过深入分析《积雨辋川庄作》和《旅夜书怀》两首诗的艺术特色，学生将提高对古代诗歌的审美鉴赏能力，学会从语言、意象、情感等方面全面评价诗歌的艺术价值。同时，通过探究诗人的情感表达，学生能够增强对中华民族优秀传统文化的认同感，提升文化自信。

学情分析

本节课面对的是高中学生，他们在知识层面已经积累了基本的古代诗歌文学常识，对古代诗歌的阅读和分析有了一定的基础。在能力方面，学生已具备一定的文学鉴赏能力，能够识别和分析诗歌中的意象和修辞手法。然而，他们在深入理解诗歌背后的情感和文化内涵方面可能还存在不足，需要通过本节课的学习进一步培养。

在素质方面，学生们具有一定的自学能力和合作学习意识，但可能在独立思考和创造性思维方面有待加强。在行为习惯上，学生们习惯于跟随老师的讲解进行学习，可能较少主动探索和质疑。

对于本课程的学习，学生的兴趣和积极性是影响学习效果的关键因素。由于高中学习压力较大，学生可能对诗歌等文学作品的阅读缺乏耐心和兴趣，这可能会影响他们对课程内容的深入理解和学习效果。因此，本节课的教学需要激发学生的学习兴趣，引导他们主动探索诗歌的艺术魅力，从而提高他们对古代诗歌的欣赏能力和文化素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过详细讲解诗歌的背景、意象、修辞手法等，帮助学生深入理解诗歌内容。

2.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们分享对诗歌的理解和感受，培养批判性思维。

3.情境体验法：通过创设情境，让学生身临其境地感受诗歌中的情感，提高情感共鸣和审美体验。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示诗歌文本、诗人画像和相关背景资料，增强直观性。

2.教学软件辅助：利用教学软件进行诗歌鉴赏练习，及时反馈学生的学习效果。

3.网络资源整合：整合网络上的诗歌解析、朗读视频等资源，丰富教学素材。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们将继续学习《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元的第12课“推荐作品：积雨辋川庄作旅夜书怀”。请大家回顾一下，我们在前一课学习了什么内容，有哪些收获？

二、自主学习

1.现在，请大家自行阅读《积雨辋川庄作》和《旅夜书怀》两首诗，注意理解诗歌的大意，初步感受诗人的情感。

2.阅读完毕后，请用笔在诗中标记出你认为重要的词语、意象和修辞手法，并思考这些元素如何帮助诗人表达情感。

三、课堂讲解

1.请大家看《积雨辋川庄作》这首诗。诗人王维通过描绘怎样的景色来表达自己的情感？具体来看，“积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑”这两句描绘了什么场景？这里的“积雨”和“空林”分别传达了怎样的氛围？

2.接下来，我们来看“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”这两句。诗人运用了哪些修辞手法？这里的意象又传达了怎样的情感？

3.现在，我们转向《旅夜书怀》这首诗。诗人王维在诗中表达了怎样的心情？请大家找出诗中体现诗人心情的词语。

4.“星垂平野大，月涌大江流”这两句描绘了怎样的景象？这里的“星垂”和“月涌”分别传达了怎样的情感？

5.最后，“名岂文章著，官应老病休”这两句表达了诗人怎样的愿望？这里的“名”和“官”分别指什么？

四、小组讨论

1.现在，请大家四人一组，围绕以下问题展开讨论：

a.《积雨辋川庄作》和《旅夜书怀》两首诗中，你认为诗人表达了哪些共同的情感？

b.这两首诗在艺术手法上有哪些相似之处和不同之处？

c.你从这两首诗中获得了哪些启示和感悟？

2.每组请选一位代表，将讨论成果向全班分享。

五、课堂小结

1.同学们，通过本节课的学习，我们深入分析了《积雨辋川庄作》和《旅夜书怀》两首诗。大家能否用自己的语言概括一下这两首诗的主旨？

2.在学习过程中，我们探讨了诗歌的意象、修辞手法和诗人的情感表达。请大家回顾一下，这些元素如何帮助诗人传达情感？

六、课后作业

1.请大家课后结合本节课的学习内容，撰写一篇关于《积