2024年秋九年级化学上册 第1单元 走进化学世界 课题3 走进化学实验室 第1课时 常用仪器 药品的取用说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

2024年秋九年级化学上册第1单元走进化学世界课题3走进化学实验室第1课时常用仪器药品的取用说课稿（新版）新人教版

一、设计意图

二、核心素养目标

1.理解和掌握常用化学仪器的名称、用途及正确的使用方法，培养科学实验操作能力。

2.学习药品的取用原则和方法，提高实验操作的规范性和安全性。

3.发展观察、思考、分析问题的能力，形成科学的思维习惯。

4.激发对化学实验的兴趣，培养参与科学探究的积极态度。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的化学实验操作原则，了解了一些常见的化学仪器和简单的实验技能。

2.九年级的学生对实验操作具有浓厚的兴趣，具备一定的动手能力和探究精神，但学习风格各异，有的学生善于观察和模仿，有的学生更善于理论学习和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对仪器的正确使用方法不够熟练，对药品取用原则的理解不深，以及在实验操作过程中可能出现的误差和安全问题。此外，学生在实验记录和分析数据时可能存在困难，需要引导他们如何准确记录和科学分析实验结果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024年秋九年级化学上册》教材，以便于学生随时查阅和复习。

2.辅助材料：准备与常用化学仪器和药品取用相关的PPT演示文稿，以及必要的视频和图表资料，以增强直观性和互动性。

3.实验器材：提前检查实验所需的各种仪器，如试管、滴管、烧杯、天平等，确保数量充足且安全可用。

4.教室布置：根据实验需求，合理布置实验操作台，并划分讨论区域，以便学生分组进行实验和讨论。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出“你们在生活中见过哪些化学实验？”的问题，激发学生的好奇心和兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在之前课程中学习过的化学仪器和基本实验操作，为学习新内容做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍常用化学仪器的名称、用途和正确的使用方法，以及药品取用的原则。

-举例说明：通过展示实验操作视频，具体说明如何正确使用仪器和取用药品。

-互动探究：将学生分成小组，每组进行简单的实验操作，如使用天平称量、用滴管取液等，让学生在实践中学习和体会。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据教师提供的练习题，独立完成有关仪器使用和药品取用的练习，加深对知识点的理解和应用。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，纠正操作中的错误。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调常用仪器的正确使用方法和药品取用的重要性，以及实验操作的安全注意事项。

5.作业布置（约5分钟）

-布置相关的课后作业，包括复习本节课的学习内容，完成练习册上的相关题目，以及预习下一节课的内容。

教学过程中，教师应注重引导学生积极参与，鼓励学生提出问题和解决问题，同时确保实验操作的安全性，让学生在轻松愉快的环境中学习化学知识。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生能够准确识别并描述常用化学仪器的名称、用途及正确使用方法，如试管、烧杯、滴管等，并在实验操作中能够规范使用这些仪器。

2.学生掌握了药品的正确取用原则和方法，能够在实验中安全、准确地进行药品的称量和取用，避免了实验中的安全事故。

3.学生通过实验操作，提高了动手能力，培养了观察、思考和分析问题的能力，能够对实验现象进行合理的解释和推断。

4.学生在学习过程中，形成了科学的思维习惯，能够将理论知识与实验操作相结合，理解化学概念和原理。

5.学生对化学实验的兴趣得到激发，参与科学探究的积极态度明显提高，愿意主动参与实验设计和实验过程。

6.学生在巩固练习中，能够独立完成有关化学仪器和药品取用的练习题，正确率较高，表明学生对知识点的掌握程度较好。

7.学生在课堂总结环节，能够对所学内容进行回顾和总结，能够表达对实验操作安全性的认识和对化学实验的感悟。

8.学生在完成作业时，能够将所学知识应用于实际问题的解决中，体现了学生知识迁移的能力。

七、教学反思与改进

在完成本节课的教学后，我进行了深入的反思，发现了一些值得肯定的地方，同时也识别出了需要改进之处。

首先，学生对常用化学仪器的认识和药品取用的掌握程度超出了我的预期，他们在实验操作中的表现让我感到欣慰。但是，我也注意到在实验操作过程中，部分学生对安全注意事项的理解还不够深入，需要在未来的教学中加强安全教育。

关于反思活动，我计划在每节课后设置一个回顾环节，让学生分享他们在本节课中的学习心得和遇到的问题。这样可以帮助我及时了解学生的学习状况，评估教学效果，并发现潜在的教学盲点。

改进措施方面，我打算从以下几个方面着手：

1.强化安全教育：在实验操作前，我会增加安全教育的环节，通