（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第六单元 拥抱青春 6.2 男生女生 第1框 你是男生 我是女生说课稿（扫描版） 粤教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第六单元拥抱青春6.2男生女生第1框你是男生我是女生说课稿（扫描版）粤教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在帮助学生正确认识性别角色，理解男生女生的生理和心理特点，培养学生尊重和欣赏异性同学的意识。通过本节课的学习，使学生能够以积极、健康的心态面对青春期的变化，增强自我认同感和性别平等观念，为构建和谐校园人际关系打下基础。教学内容紧密联系学生的生活实际，以生动活泼的形式引导学生深入思考，提高道德与法治素养。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养性别平等观念，使学生能够在尊重和理解性别差异的基础上，发展良好的性别角色认同；提高法治意识，让学生了解和遵守与性别相关的法律法规；增强个人自我管理和情绪调节能力，帮助学生以积极的态度面对青春期生理和心理变化；以及提升学生的人际沟通能力，使其在与异性交往中能够展现尊重、理解和合作的精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是帮助学生正确理解和认识男生女生的生理和心理特点，以及如何在尊重性别差异的基础上，建立健康的人际关系。

-生理特点的认识：如男生女生的第二性征，包括声音变低、体毛增多等生理变化，让学生了解这些变化的自然性和必然性。

-心理特点的理解：如男生女生的性格倾向，男生可能更倾向于理性思考，女生可能更倾向于感性表达，教育学生尊重这些差异。

-健康人际关系的建立：强调在交往中要尊重对方，避免性别刻板印象，如男生女生都可以担任班级干部，参与各种活动。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生正确面对性别差异，避免性别歧视和误解，以及如何处理青春期的情感波动。

-性别歧视和误解的克服：难点在于让学生认识到性别平等的重要性，举例来说，可以讨论在家庭、学校中男生女生分工的不同，引导学生思考这些分工背后的原因和是否合理。

-青春期情感波动的处理：难点在于帮助学生理解青春期的情感波动是正常的生理现象，举例来说，可以通过案例分析，让学生认识到情绪波动时如何进行自我调节，如何向他人寻求帮助。

四、教学资源准备

1.教材：粤教版七年级道德与法治下册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集性别平等、青春期教育相关的视频片段和文章，以及男生女生生理、心理特点的图表资料。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生分组交流和分享。准备白板和marker，方便记录讨论成果。

五、教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容——《男生女生》。请大家先阅读教材第96页的内容，思考一下，男生和女生在生理和心理上有哪些不同？

2.请几位同学分享一下你们的看法。很好，这位同学说男生声音通常比女生低，女生更善于表达情感。这位同学说男生在体育方面可能更有优势，而女生在语言表达上可能更出色。大家都说得很好，接下来我们就来深入探讨这个话题。

二、探究男生女生的生理特点

1.请大家看教材第97页的图片，观察并讨论男生和女生在生理上的差异。

2.同学们，你们能列举一些男生和女生在生理上的不同吗？比如声音、体态、第二性征等。

3.现在，我想请大家分成小组，每组选择一个生理特点，讨论一下这个特点是如何形成的，以及它在生活中的具体表现。

三、探究男生女生的心理特点

1.接下来，我们来看教材第98页，这里列出了男生和女生的一些心理特点。请大家阅读并思考，这些特点是否绝对，是否每个人都会表现出来？

2.现在，我想请几位同学来分享一下你们对男生女生心理特点的看法。比如，有同学认为男生更理性，女生更感性。但也有同学可能有不同的看法，我们可以一起讨论。

3.现在，请大家分成小组，每组选择一个心理特点，讨论一下这个特点在生活中的具体表现，以及如何理解和尊重这些特点。

四、男生女生的交往

1.现在，我们来看教材第99页，这里讨论了男生女生如何交往。请大家阅读并思考，如何才能做到尊重和理解对方？

2.请同学们分享一下你们在交往中遇到的问题，以及你们是如何解决的。

3.现在，我想请大家进行一个小游戏，男生女生分别站在两边，然后尝试交换位置，体验一下站在对方立场上的感觉。

五、案例分析

1.接下来，我们来看一个案例（教材第100页），这是一个关于男生女生交往的故事。请大家阅读并思考，这个故事告诉我们什么？

2.请同学们分享一下你们对这个案例的看法，以及你们认为如何才能改善男生女生的交往。

3.现在，我想请大家以小组为单位，讨论一下如何在学校中推广性别平等的观念，让男生女生都能在平等、尊重的环境中成长。

六、总结与反思

1.通过今天的学习，我们了解了男生女生的生理和心理特点，以及如何尊重和理解对方。现在，请大家回顾一