八年级地理下册 9.2 生态环境保护与资源开发说课稿 （新版）商务星球版.docx

八年级地理下册9.2生态环境保护与资源开发说课稿（新版）商务星球版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级地理下册9.2生态环境保护与资源开发说课稿（新版）商务星球版

课程基本信息

1.课程名称：八年级地理下册9.2生态环境保护与资源开发

2.教学年级和班级：八年级（具体班级视实际情况填写）

3.授课时间：【具体上课日期】

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解生态环境保护与资源开发之间的关系，培养学生保护环境、合理利用资源的意识，提高学生的地理素养。通过讲解和分析课本中的案例，使学生认识到生态环境问题的严重性，学会如何在资源开发中实现可持续发展。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，使其能够理解生态环境与资源开发之间的相互关系，形成尊重自然、保护环境的意识。通过本节课的学习，学生应能够：

1.分析生态环境问题的成因和影响，提高地理信息素养。

2.探讨资源开发与生态环境保护的平衡策略，培养区域可持续发展观念。

3.增强对生态环境保护的实际行动，形成良好的生态环境行为习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关的基础知识，如自然环境的组成、自然资源的特点等，并对地理现象有了初步的观察和分析能力。

2.学生对生态环境和资源开发的话题表现出较高的兴趣，愿意参与讨论和探究。他们在学习过程中倾向于通过案例分析和小组合作来理解和解决问题，喜欢直观、生动的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对生态环境问题的深入理解、如何将理论知识应用到实际案例中，以及如何在资源开发和环境保护之间找到平衡点。此外，对于一些抽象概念的理解和复杂问题的分析，学生可能需要更多的引导和帮助。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：校园教学管理系统

3.信息化资源：教学PPT、网络地理信息系统（GIS）资源

4.教学手段：案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、实地考察报告

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些生态环境恶化的图片，如污染的河流、乱砍滥伐的森林，引发学生对生态环境问题的关注。

-回顾旧知：回顾学生在前一节课学习的自然资源分类和特点，以及人与环境的关系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解生态环境保护的必要性和意义，以及资源开发与环境保护的辩证关系。

-举例说明：通过案例分析，如某地区的矿产资源开发对生态环境的影响，帮助学生理解知识。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何在资源开发中实施生态环境保护措施，并邀请小组代表分享讨论成果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，设计一个简单的资源开发与环境保护计划，并撰写报告。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调生态环境保护与资源开发的重要性，以及学生在实际生活中应该如何行动。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生结合本节课的学习，写一篇关于本地区生态环境保护与资源开发的小论文，下节课分享。

知识点梳理

1.生态环境保护的含义与意义

-生态环境保护的内涵

-生态环境保护的重要性

-生态环境保护与经济社会发展的关系

2.资源开发与生态环境保护的辩证关系

-资源开发的必要性

-资源开发对生态环境的影响

-生态环境保护与资源开发的平衡策略

3.我国生态环境保护的政策法规

-相关法律法规概述

-法律法规在生态环境保护中的应用

4.生态环境保护的主要措施

-生态修复工程

-生态保护红线政策

-生态环境监测与预警

5.资源开发中的生态环境保护措施

-矿产资源开发中的生态环境保护

-水资源开发中的生态环境保护

-土地资源开发中的生态环境保护

6.生态环境保护与可持续发展

-可持续发展的概念

-生态环境保护在可持续发展中的作用

-实现可持续发展的途径

7.生态环境保护与公众参与

-公众参与生态环境保护的途径

-公众参与生态环境保护的意义

-提高公众生态环境意识的方法

8.生态环境保护与青少年教育

-生态环境保护教育的重要性

-生态环境保护教育的内容与方法

-生态环境保护教育在学校教育中的实践

9.生态环境保护与地区发展

-生态环境保护与地区经济发展的关系

-生态环境保护与地区特色产业的融合

-生态环境保护与地区旅游业的可持续发展

10.生态环境保护与全球环境治理

-全球生态环境问题的挑战

-我国在全球生态环境治理中的角色与责任

-国际合作与全球生态环境治理

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在教