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欺凌防治的知识和处置流程测试题

1.根据《颛桥小学学生欺凌防治制度》，学生欺凌的定义是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过哪些手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为?（）[单选题]

A.肢体接触

B.社交活动

C.肢体、语言及网络等手段(正确答案)

D.学习竞争

2.下列哪项不属于学生欺凌的常见形式?（）[单选题]

A.肢体欺凌

B.言语欺凌

C.财物欺凌

D.同学间的正常打闹(正确答案)

3.学生欺凌认定应具备的四要素不包括:（）[单选题]

A.主体上的特定性

B.主观上的故意性

C.行为上的偶然性(正确答案)

D.结果上的伤害性

4.在校园日常管理中，哪个不是必要的措施?（）[单选题]

A.在校园网上公布防治欺凌的联系方式

B.每学期对全体学生开展防治欺凌专项调查

C.鼓励学生携带管制刀具到校以增强自我保护(正确答案)

D.通过技术手段加强校园重点场所监管

5.下列哪项不属于教师发现学生个体隐藏的学生欺凌因素的方法?（）[单选题]

A.了解学生的“另一面”

B.建设友善班级氛围

C.忽视学生的异常行为(正确答案)

D.增强学生的反欺凌意识

6.教师特别需要关注哪些学生的行为，以预防欺凌事件的发生?（）[单选题]

A.学习成绩优异的学生

B.性格内向、不善于表达的学生

C.遵守纪律、表现良好的学生

D.管理和控制自己情绪能力较差的学生(正确答案)

7.以下哪类场所是教师需要特别留心观察，以防发生学生欺凌的?（）[单选题]

A.教室内的图书角

B.学校的操场和篮球场

C.校园内偏僻的角落和厕所(正确答案)

D.学校的图书馆和阅览室

8.在欺凌萌芽的判定中，以下哪种情况需要教师特别警惕，并可能按照欺凌萌芽进行处理?（）[单选题]

A.学生间因误会发生的偶尔争吵

B.学生因争夺玩具而发生的肢体冲突

C.学生间带有侮辱性的身心攻击行为(正确答案)

D.学生间的正常打闹和玩笑

9.学校防治欺凌的组织机构包括:（）

A.学生欺凌治理委员会(正确答案)

B.学生欺凌防治三人专项小组(正确答案)

C.家长委员会

D.法治副校长(正确答案)

10.下列哪些行为构成网络欺凌?（）

A.在社交媒体上发布辱骂、讥讽同学的言论(正确答案)

B.曝光同学的隐私信息(正确答案)

C.制造并传播关于同学的虚假信息(正确答案)

D.在班级群里发送学习资料

11.教职工在处理学生欺凌事件时应采取的措施包括:（）

A.立即制止并报告(正确答案)

B.准确识别、及时干预(正确答案)

C.对涉事学生进行追踪教育与辅导(正确答案)

D.置之不理，任由事态发展

12.教师在发现学生欺凌萌芽时，可以采取哪些措施进行干预?（）

A.有针对性地进行教育干预(正确答案)

B.对实施者进行必要的教育惩戒(正确答案)

C.立即通知家长或监护人面谈(正确答案)

D.置之不理，等待学生自行解决

13.以下哪些属于教师需要关注的班级中的“小团体”形成的主要原因?（）

A.趣味相投(正确答案)

B.同病相怜

C.寻求认可(正确答案)

D.成绩优异

14.以下哪些行为可能构成学生间的歧视行为?（）

A.对某个同学表现出厌恶情绪(正确答案)

B.因价值观差异而疏远某个同学(正确答案)

C.给同学起带有侮辱性的外号(正确答案)

D.与同学因小事发生争吵

15.在处理学生欺凌萌芽时，以下哪些做法是正确的?（）

A.教师应立即介入予以制止(正确答案)

B.对涉事学生进行批评教育(正确答案)

C.将事件发生的经过告知学生家长(正确答案)

D.仅仅依靠教师进行教育，无需家长协助

16.以下哪些是关于校园暴力和学生欺凌之间关系的正确描述?（）

A.学生欺凌和校园暴力是两个不同的概念(正确答案)

B.学生欺凌有可能转化为校园暴力(正确答案)

C.校园暴力事件处置不当可能转化为学生欺凌

D.学生欺凌和校园暴力都需要通过法律手段进行惩罚

17.在工作中发现未成年人存在以下哪些情况时需要向上级强制报告?（）

A.未成年人的生殖器官或隐私部位遭受或疑似遭受非正常损伤的;(正确答案)

B.不满十四周岁的女性未成年人遭受或疑似遭受性侵害、怀孕、流产的;(正确答案)

C.十四周岁以上女性未成年人遭受或疑似遭受性侵害所致怀孕、流产的;(正确答案)

D.未成年人身体存在多处损伤、严重营养不良、意识不清，存在或疑似存在受到家庭暴力、欺凌、虐待、殴打或者被人麻醉等情形的;(正确答案)

E.未成年人因自杀、自残、工伤、中毒、被人麻醉、殴打等非正常原因导致伤残、死亡情形的;(正确答案)

F.未成年人被遗弃或长期处于无人照料状态